我们的叶老师(2)

    我一下就叫出了声:“又不是语文，这么严格!”
    下课后，我被“请”到了办公室。
    她问我:“课堂上你说的话，你以为如何?”
    我无言以对。
    她严肃地说:“这是学问，不是商品，可多可少;少一个逗号，就会意思大变，你难道不明白吗?”
    我听了之后，心中十分后悔。科学本身是严格的，而她，教育人的方法总是科学的。
    还是在初三下半学期，一天下午，班上顽皮学生陈文因为一点儿小事打伤了文娱委员柯凌。柯凌回了他一句“你没有人格”。
    叶老师听了之后，用缓和的语气对陈文说:“你名字取‘文’，行的却是‘武’，真不相称啊!”
    陈文满不在乎地“哼”了一声。
    叶老师却不在意地继续往下说:“依我看，你就是不讲人格，而你自己也承认……”
    “我没承认，没有!”陈文急着辩白道。
    叶老师笑了:“你动手打人，就能证明你有人格吗?”陈文低下了头。“你用动手打人证明你不讲人格，不是吗?”陈文的头低得更厉害了。
    事情解决了，我在心里欢呼:小老师的“攻心术”成功了，她真会对症下药哩。
    天有不测风云。临近毕业考试的时候，我生病需住院两周，真是沮丧极了。
    小老师及时赶来，见我愁苦的样子，笑个不停:“怎么啦?脸色这么难看?”
    我烦躁地咕哝道:“两个星期，腻透了!”
    “哎，烦什么?看，这是什么?”
    我抬头一看，在我眼前出现了一个洋娃娃，我“扑味”一声笑了。
    接着，她又拿出复习提纲和一个魔方，还有几本杂志，一本正经地说:“洋娃娃和魔方，我知道你喜欢，就拿来了。我也常玩儿。学校新课停了，自己好好复习吧，还可以用杂志换换脑子……”
    没等她说完，我早忍不住笑了:“叶老师，你还玩儿洋娃娃，真是个大孩子!”