离休老教师(2)

    感谢这一声“于爹”使他记起了事业，他又有用武之地了。脚挂黑板，接受批斗，低头竖耳，一字不漏。从这些夹杂方官的连城腔普通话里，可以触摸几多方言的信息?每听到有价值的语言，他便反复默记，夹着尾巴滚回牛棚时，再偷偷记下来……

    弹指一挥间，他钻研方言30几个年头了。长时期的研究，他与厦门大学，福建师范大学的语言专家们建立了联系。1963年参加了‘福建省汉语方言科学讨论会’，1979年出席了“第五次全国普通话教学观摩会”，1986年加入了“福建省语言学会”。30年间，他踏遍了连城山山水水，访遍了连城所有姓氏;积累了40余万宇的资料，写出了《连城方言本字考》等一批10余万字的书稿。

    他治学的态度是严谨的。为了得到专家的指导，他数十次自费奔走于厦门、福州:而为了一个“舐”字的传统方言读法，他居然跑了半个月，访问了城乡20几位古稀老人。10万字的书稿，大都是这样，从跃动的舌尖上采撷的啊。可是，成功的影子在何处呢?他毕竟已到了花甲之年了。

    愚公挖山不止，是自慰子孙有志，后继有人。可他，几个儿女，或老成持重，或活泼可爱，却没有一个愿意继承父业。连城人跃动的舌尖是有趣的，但，要研究它，可得盯、盯、盯，盯上几十年。

    他感概万端.谁能说方言研究可有可无呢?保存方言的基体面貌，为后人留一份珍贵的遗产，靠它；而找出方言与普通话的对应规律，加速普通话的推广，其意义更不可低估。他在山沟沟小学时，就曾把自己研究方言所得运用于教学，学生普通话提高之快令人惊叹.听着小朋友用标准普通话朗诵儿歌，小舌头轻提轻卷，天真的童音，听起来像喝蜜一般舒坦。

    哦，创造了37种方言的连城父老乡亲啊，对这跟踪你们舌尖30年的老头儿，该如何评价?敬佩、薄重、赞叹、同情、惋惜、嘲讽……

    他是离休老教师—江道德。