淘气,从一把螺丝刀开始(3)

    收音机后来还是给老王修理好了，又能像以往那样发出各种悦耳的声音，听到收音机里传来的声音时，小华依然会表现出极大的兴趣，仿佛仍然在为那次没有结果的“研究”而表示遗憾。在小华四岁的时候，可怜的收音机终于走到了它生命中的最后一刻，他到底还是把它拆得一团糟，连磁石都卸下来了。

    在那个时候，小华的淘气是出了名的，在我们住的院子里，到处都有小华淘气而留下的痕迹。而现在回忆起来，我们当时并没有刻意的对小华的活动加以任何的限制，总觉得应该让孩子顺着自己的天性自由的发展，而从来都没有试图让孩子沿着某一条特定的轨迹进行下去，可以说在这个方面，我们做的很少的，因为其实我们在当时并没有对孩子进行这些教育的能力和精力。小华的幼年是在近乎自然的状态下度过的。“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。”这是日本一位叫牧村久的教育学家说过的。老王在图书馆看到了他的一本写如何对孩子进行启蒙教育的书，他把这段话记了下来。现在回头看看我们对小华的态度，和这位教育家所说的是如此的相像。在最初就对孩子的兴趣给予鼓励和支持，让孩子能够始终以积极的态度来面对已知的和未知的世界，并且始终能够保持对这个世界探索的热情。这对于孩子的成长是一笔最为宝贵的财富。到现在为止，我们都认为当初的做法是非常的正确的。