母校对我的教育影响(2)

    有人问:“你是怎样在附中接受教育的?”我原是一个毫无自知之明的人，但一进附中校园，顿时感到一切新异。学生都穿“爱国布”的统一制服，个个生动活泼，多智多谋，而且彬彬有礼，全校整齐清洁，恰似世外桃源。从教室到操场都在“痰吐桶中”标语下面设有痰桶，我就认真学习吐痰，同班中只有我一个人驼背，听老师的话，我就天天上垒木架，不到一学期，就完全矫正过来。我说话粗鲁，就严格克制，从不迟到早退。但严重的问题，是功课跟不上。初上英语课，老师对附中老生指谁谁读，都读的自然流利。我则不知人家读到何行何页。对于数理化课，全是英文课本，堂上听不懂，堂下看不懂，偶尔问问同学，他们说要循序渐进，最好从第一页看起。第一次月考，解析几何交了白卷。傅老师说:“你用中文回答也可以。”我说“也不行。”苦于无奈，我就写信给林砺儒主任。林主任接见我时，讲了许多道理.最后他说:“再大的困难也要克服，首先要把英文学好，一定要学下去。不行，还有寒假暑假，可以补习嘛!”听这一席话，我无限感激。没二话，干吧!每天英文单字都在一百以上，每天查字典都要到半夜。找师大外语系同乡取经，他建议我采取“长虫蜕皮’的方法，试行半月后，果然见效，每天只剩下四五十个生字，有时一二十个了。利用每天上学往返途中背英文单字。终于期末把英文赶上去了。期末考试，仍有代数、解析几何、化学三门不及格。我就利用假期，几门课都从第一页补习和演题，在患病中，也强打精神坚持。没想到从“循序渐进”导致“融会贯通”，终于对数学产生了极大兴趣。在第二学期补考，得到了高分，我乘胜前进，直到毕业。傅种孙老师称赞我说:“我教过不少好学生，但是开始基础那样差，短时间赶上并超过班上的高水平，只有你这样一个学生。希望最好考数学系。”由于其他原因，我进了教育系。后来见到傅先生，他对我没考数学系感到惋惜。我回忆起当年傅老师对成绩好的学生，非常严厉，而对我这个笨学生，则是“百问不厌”。他这样针对差异不同的学生，负责到底的精神，是多么可贵!总之我在附中是接受的全面发展的教育，要感激整个学校