怀念在师大附中上学的日子(2)
秋天，有团员十几名，年底我由共青团员转为中共党员。那时附中的团员大部分转了党，建立了党的地下组织。

    现在看来，“抗日救亡”是很平常的道理。谁不爱国?谁愿意做亡国奴?但在蒋介石反动统治下，“抗日救亡”被视为“共匪”，要遭到镇压。是抗日救亡，还是屈膝投降?每一位同学都要在两条不同的道路面前作出选择。通过“一二·九”运动，许多同学受了教育，认识到只有按照党指引的道路才能使中国摆脱帝国主义的侵略和压迫。

    为了在附中展开抗日救亡运动，我们组织歌咏队，大唱救亡歌曲;组织时事讨论会，使同学认识形势的发展;出壁报、演小戏、组织香山露营等，用各种形式把同学广泛地动员到抗日救亡运动中来。事实的教育，使原来埋头读书的同学也积极投人到抗日救亡运动中，有的表现很出色。这些当年的热血青年大多数进人了抗战前线、解放区或大后方。抗日救亡大潮锻炼陶冶了一批专家和干部。

    (二)

    附中在教学上有一整套经验，这是一笔宝贵的财富，应当总结，我的体会是:

    一、老师学识渊博，素质高，业务熟，经验丰富。

    附中老师都具有二三十年以上的教龄，有不少老师是师大的讲师、教授。如校长林砺儒是著名教育家，治学育人有道，与蔡元培一样是受人尊敬的教育界泰斗。附中老师几乎人人著书立说，如策鲁安、王鹤清、李士博、韩问渠、韩满庐、徐弼光等人都有自己的专著，编辑出版教科书，自编自教，当然得心应手。他们上课时边讲边写，每课的中心内容，关键所在都是清清楚楚，深人浅出，绝没有拖泥带水。每课讲完还有五分钟光景，可供学生提问。

    二、起点高，循序渐进。

    附中是难考进门的。1930年初一年级收120名新生，内有三分之一是女生，报名的1500人。1933年高一年级收100名新生，报考的有1300人。当时学校有规定，初中毕业时大多数课程得90分以上，可以保送