叙事作文大全

    人类诞生数百年以来，一代又一代地从事着两项基本活动:一是发现事物，一是改造事物，而发现是为了改造。
    发现无所谓对错，也无所谓大小的，天上有云是发现，细胞中有细胞核也是发现。
    可在世人眼里，也许却不。
    门背后有个洞，一定是小鸟开的门。这个简单的发现明显加上了想像，假若这是个三岁小孩说的一定会让人觉得这小孩聪明，可搁在一个十三岁孩子身上，恐怕这孩子不被冠以白痴之名也会被认为是傻瓜。
    为了不把那个聪明的孩子“扼杀”，家长们拼了老命地教:门背后有个洞是老鼠开的，记着!为了“挽救”那个傻傻的孩子，家长们又会无奈地教:门后有个洞是老鼠开的，记住!
    于是，往后孩子们有了发现就放弃寻找答案的机会，直接问父母，父母答不出，“你这孩子，笨死了，这也问!”从此一个“白痴”被真正地扼杀了。
    这真是个很奇怪的现象，我也为发现这现象而悲哀。
    而事实上爱因斯坦的第一个绰号正是“白痴”，牛顿在研究苹果为什么掉到地上时也被人认为是傻瓜。
    亚里士多德.一个多才多艺的人，他发现了许多定理定义，涵盖了物理、数学、哲学等多个方面，他的思想理念至今都或多或少地影响着现今的学术家，同时他也发现了无论鹅毛还是铁球都会往下落，只是速度不同，于是他认为物体下落的速度由质量决定。这个结论延续了千年。
    但是，当伽利略推翻这个结论时，人们并没有说亚里士多德是个笨蛋，这么简单的道理都不懂。可伽利略开始却被称之为骗子。换过来看看，当我们在Cu-Fe置换反应中发现了绿色附着物—“胡说”连初中生都知道Cu是红色的，你们动不动脑子……瞧!就差没说我们是笨蛋了。其实也不过就是试剂中有杂质而已，就动那么大肝火。长此以往，我们学会了一样事情，实验报告都是隔夜填好的，因为我们所做实验的所有数据、现象，结论都会在书本笔记中出现，所以实验课形同虚设。推而广之，我们的学习又何尝不是这样的。
    小学五年级时，一次做数学题，老师上课讲的用“+一X一”五步完成，可我发现用自己的方法只需四步，其实现在来看不过是运用了点加法定律而已，可老师却把我叫到办公室横竖教，偏要我用他的方法，怎么办呢?老师为大唤!