弱肉强食与食物链
在自然课上,我第一次听老师讲动、植物之间为了各自的生存、繁衍,相互之间有着密切的联系。人们把它概括为“生物链”或“食物链”。我对此很感兴趣,觉得是一个很新鲜的问题。不久,我就用“食物链”解释了一个弱肉强食的悲惨景象。
去年夏天,妈妈给我买来了几条小鱼,我把它们放在鱼缸里精心饲养,它们安静地生活了一年了。如今它们都长成二三寸长的大鱼了。看到鱼儿渐渐长大,我就像养育它们的父母那样高兴。
另外,我还养了一个大鳌,今年夏天热得特早,我怕大鳌渴死,就把它放到鱼缸里,本想一举两得,让鱼、鳌和睦相处,共同生息。可是我忘了动物的“食物链”问题,导致了悲剧发生。
那天放学回家,我习惯地先去看看我的两个小宠物,可是我被眼前的情景惊呆了。鱼缸的底部沉着一段鱼的残骸,水面七漂着两个鱼,水是浑浊的。仔细一看,一堆鱼骨头沉在水底,走近鱼缸,就能闻见一股腥味。脑子里立即呈现出大鳖吃小鱼的惨相:在平静的水里,大鳖趴在珊瑚上,张着大嘴等着进食,一条小鱼游了过来,正当它嬉水的时候,冷不防被大搜咬住了身体。一切挣扎都无济于事,大鳖抓起鱼头,大口大口地吃起来……
我原本很憎恨大鳖,认为它欺侮弱小,弱肉强食。现在通过自然课的学习,觉得这也是动物的一种本能,是生存的需要,自然界里的弱肉强食与“食物链”有着内在的联系,是一种客观现实。
相关阅读:
·[四年级作文] 四年级作文大自然的启示
2015-07-07
·[四年级作文] 刺鲀的秘密 2015-06-10
·[六年级作文] 珍惜 2015-06-08
·[六年级作文] 四季的声音 2015-06-03
·[六年级作文] 小学六年级作文:向往乡村 2015-05-11
·[四年级作文] 刺鲀的秘密 2015-06-10
·[六年级作文] 珍惜 2015-06-08
·[六年级作文] 四季的声音 2015-06-03
·[六年级作文] 小学六年级作文:向往乡村 2015-05-11
本文地址:http://www.edu399.com/zw/xx/14781.html
本文标题:弱肉强食与食物链
- 评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
-
专题
- 热门作文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
- 02-04 桥的作文200字
- 05-11 小学生六年级作文100字:老鹰捉小鸡
- 07-20 第一次回骑马
- 05-09 小学生四年级作文300字:平凡的一件事
- 08-16 游无锡
- 12-28 我看见了劳动英雄
- 06-25 追求创意
- 02-02 写热爱家乡的作文
- 08-16 关于开学的作文400字
- 05-11 小学六年级作文:迎接丰收的季节