一件被老师“小题大做”的事情(2)

    伪了不给班级扣分，为了维护班级的荣誉，孩子们往往会用他们的小“聪明”为自己影响集体的行为想出补救的办法。这看起来是小事，但这小事里却蕴含着大事。这个老师就是针对“小事”适时地对学生进行了“大事”的教育。

    他让孩子明白要为自己做的事情负起相应的责任，他也让孩子明白，维护集体荣誉要行之有道，那就是以对自己的严格要求来悉心爱护集体，而不是在疏忽之后用掩饰过错的行为让集体承担不堪忍受的虚假。其实，这一事件，也是教师引导学生淡化功利、强调道德自律的一个教育过程。

    有教师呼吁“教育无小事”，这样的提法确实道出了教育的特质。一个好的教育工作者，就应该秉承此宗旨，把自己和学生相处中的每一件事情都视为渗透教育意义的活动。

    当你将教育的利益皿于首位，当你意识到自己的行为影响着孩子的成长，当你瞻望到孩子是国家未来的希望，那么，功利的诱惑就将被你所不齿，你自会放弃那些会给你带来实际利益却可能砧污孩子心灵的东西，你自会把那些身外之物视为粪土，而把给孩子带去道德阳光视作行为准则。如果越来越多的教育者去追求如是的境界，那么，我们的教育前景将令人向往!