小议比较

    在生活中，人人都喜欢比较。

    什么才是比较呢?比较是人们分析和认识事物的一种有效的方法。人们可通过对事物的比较，深人了解事物的基本特征和内在本质，掌握各事物间的联系和区别，找到事物发展的客观规律，以寻找自然和社会发展的真谛，追求人类美好的理想、光明的未来。

    对于中学生来说，学会比较是应该具备的基本能力之一。比较对于我们80年代的中学生也有其巨大的魅力。

    比较使我们认清自我，抛弃谬误，树立理想，找到一条正确的人生之路。当我们把自己同老山、者阴山的年轻战斗英雄相比较时，当我们把自己同坚持共产主义理想至死不悔的“真正的牧马人”——曲啸比较时，当我们把自己同那些抛弃优越的城市生活条件，几十年如一日在贫穷山区培养下一代的“园丁”比较时，我们无时无刻不在发现周围的发光点，又无时无刻不在重新认识他人和自己，激励自己奋发向上。

    比较不仅对我们个人成长有着很大作用，而且对我们正确理解党的方针政策也有促进作用。社会的每一点细微进步，都使我们更加坚定对党的领导的信念。而这些，无一不是比较的结果。

    原台湾国民党空军校官李大维先生投奔祖国大陆前，在执行任务过程中，亲眼目睹了祖国大陆沿海地R在十一届三中全会之后的巨大变化。通过比较，他相信大陆的前途是光明的，共产党的政策是行之有效，深得民心的;而台湾当局一意孤行，前途暗淡。通过比较，李大维终于下决心选择一条光明的道路——投向人民的怀抱。在这里，比较起了多大的作用!

    但有时，人们在对事物进行比较时，所得出的结论往往是不同的，甚至是完全相反的，原因何在?这里，既有世界观的原因，又有方法论的原因。其中，是否掌握和坚持科学的比较方法，是能否获得正确结论的一个重要因素。而能否掌握科学的比较方法，首先就取决于我们是否以科学的理论，即唯物辩证法作为我们比较的指南。这种科学的比较方法，就是在客观事物的基础上，对事物作“立体”的比较。

    一切事物都是普遍联系，变化发展的，因而比较的方法也应是联系的、发展的。单从某一方面或某一条线上进行分析比较，往往失之偏颇。只有联系的、发展的比较，才能使我们看到事物的多层次、多侧面，达到对事物的全面而深刻的认识。