谈谈高考

    有人把人生形容为这样一种过程：它就像一部永远没有结尾的巨著，需一代人一代人地写下去；它像一条永远没有终点的释站，需一站一站地接下去沱更像一道出谷的山泉，沿途汇流成川，虽走万里也永远不会干涸。所以，就我们每一个人而言，尽我们的一生，也不可能写完这部巨著，走完这条释路。但是，我们却可以以自己的力量，写好属于自己的人生篇章。走好自己应走的一段生命历程。因此，追求崇高，创造生命的完美，正是我们人生的最高境界。

    最近，不少面临高考的同学以及一些家长纷纷给田园来信反映，考试前夕不少考生心理表现异常，以致影响了学业。他们要求田园在节目中就这个问题和大家谈谈心。为了满足大家的要求，今天田园就准备重点分析一下考生的一些心理特点。

    大家都知道，人在面临紧张的工作时，都会出现一些比较复杂的心理活动。中考和高考是一种高淘汰率的竞争，面对这种竞争，所有考生不可避免地都要出现一些心理或生理上的反应。比如，急躁焦虑的情绪，难以控制的反常行为等等。对于考生的这些表现，我们许多家长感到难以理解。

    济南的韩力文朋友在给田园的信中这样谈到：我的孩子今年高考，按说平时孩子的学习成绩还算可以，但是最近他突然变得古怪起来，精神烦躁异常，一点小事就会大吵大闹发作一通，几次模拟考试成绩也明显地下降。为了不影响他，我们全家都小心翼翼地哄着他，可是越哄他的脾气越大，有时干脆就不学了。这可真让我们着急。田园大姐，您说，这孩子到底怎么了?

    其实，像韩力文朋友所遇到的这种情况，我们许多考生的家长也都遇到过。这位考生的这些表现，实际上就是所谓的考试综合焦虑症。一般来说，考生的精神压力越大，这种症状的表现就越突出。它实际上反映了考生心理上的一种紧张焦虑感。这种焦虑感在平时的学习中，在老师同学面前，他们往往一直压在心里，但是，压抑到一定程度，总得找个宣泄口宣泄一下，而进行宣泄最好的环境就是自己的家庭了。因为自己的家人既不会去嘲笑他，又能维护他的自尊。

    所以，田园认为，这个时候，在考生心理上压抑着过多的焦虑情绪的情况下，我们做家长的应该允许他们适当的宜泄。否则，只能使孩子的心理负担逐渐加重。当然，作为家长，并不是被动地让孩子去宣泄，在他们宣泄过后，应当不失时机地靠上去，细心地进行心理抚慰。比如，抓住孩子每一次闹情绪的原因，帮助他仔细分析事情的正误，这样，就会使孩子的心理慢慢得以恢复平衡。如果家长此时单纯采取哄的方式，那只能会像韩力文朋友所谈到的那样，反而助长了孩子焦虑情绪的发展，严重的甚至会引发孩子某种程度的心理障碍。