学生作文简评(2)
根据一幅漫画，自拟题目写一篇议论性文章。漫画画面是:一个学生得60分，笑了;另一个学生离满分只差0.5分，哭了。漫画的题目是“哭比笑好”。考生就这个考题写出了各自的文章，但自拟的题目大部分都一般化，大同小异。诸如《在哭与笑之后》、《“哭”与“笑”小议》、《笑比哭好吗?》等等。这些题目固然都能大致反映该篇文章的内容范围，但能突出文章主题，能起画龙点睛的作用只有《笑比哭好吗?》。这个题目用反问句形式，实际上点明了作者反对得60分而笑的观点，但对着0.5分满分而哭的持何种态度，从题目中看不出来。有一个考生自拟的题目与众不同，他拟的题目是《错位》。这个题目即否定了为60分不该笑而笑，又否定了为差0.5分不必哭而哭。画龙点睛，言简意明，新颖别致。从题目不难窥出文章的全貌。这个例子虽是议论文，但从拟题要新颖别致的角度看，对记叙性材料作文的拟题也是大有启发的。
二、要确切。也就是题目要符合文章的内容。从原材料中悟出的观点往往是文章的中心。题目要扣住这个中心，并且容量范围要适度，要恰如其分。
有这样一个考题，材料是一幅漫画:中学生张华，学习成绩中等，为了对付考试，虔诚地跪在草地上仰天祈求。要求看图后，拟题目写一篇600-700字的文章，以记叙为主，可抒情议论。叙述时，要紧扣画面内容，注意环境描写和该生的神态、心理描写。面对这样一个作文题，有些考生拟的题目达到了我们开头所提出的三点要求:画龙点睛，引人注目，新颖别致。如《无奈的祈求》、《与考试搏击》等。有的考生拟定的题目不够确切，如《张华的苦恼》。还有的考生拟定的题目过于空泛，如《从一幅漫画想到的》，这个题目可以套在所有看图《只要是漫画》作文上，而且这个题目议论性倾向太明显，显然不合要求，不够确切。
自拟作文题，一般在写正文前就要完成。也就是说，要根据题意构思好全篇，确定主题，定好结构，甚至考虑好了细节。此外，也可以先确定主题写好全文之后，再安上一个与全文相适应的题目。我们提倡使用前一种方法，先定下题目，再按快速作文步骤审题行文，这样才能胸有成竹、有的放矢，文章才能写得集中明确，才不至
