天才就是勤奋(2)
【简评】
本文小作者在读完《少年大学生的奥秘》这本书后，以少年大学生施展刻苦学习的事例作为论据，比较生动地说明“天才就是勤奋”的道理，并联系自己的学习情况，与施展同学进行对比，找出了差距，明确了方向，同时指出了“有些人，的错误认识，最后引用爱因斯坦的名言进一步论证了论点。这种有叙有议，以议为主，又能联系自己思想实际的写法，符合读后感的写作要求。
本文运用书信的形式，将自己要说明的道理妮提通来，亲切平易，情真意挚，没有丝毫说教的味道。
不足的是，本文的语言还丸睡炼:比如，“姻笔的沙沙声，仿佛变成了‘勤奋、勤奋、勤奋’叩人心扉的呼声”。
