有关同桌的作文(3)
我老把我的新同桌“大鼻子”和他作比较。他们有那么多相同点:爱嘲笑人;爱倒计时间;爱耍小聪明;爱画漫画……也都很聪明。我问我的新任同桌“大鼻子”:“你怎么那么像他?"他说:“我是他师傅嘛!”我可以想象我如果问他，他也会说他自己是鼻子的师傅的—那简直是一定的。
也许，真的是“失去了才懂得珍惜”，我发现他身上的优点越来越多(那是以前没发现的缘故):他不会对女生大呼小叫，提意见;他不会一生气就半天不理人;他有很多好笑的故事;他的男子汉气度才叫大;他很会哄女生(除非你真的伤了他的自尊);他的自尊心也没有那么易碎……我进一步发现我们班的男生们，没有一个比他强。(也许要等到再一次失去才懂得欣赏吧!)
我不敢再去想他，我尽量让自己满足于现状，尽管我仍旧怀念他，怀念那段无拘无束的随随便便的日子。我开始“淡忘”了他，偶尔在樱木的照片上，才会想起他;不走过他那空空的座位，我也很少想起他的名字。大家拿我和他开玩笑，我也不再耿耿于怀。
他永远是我记忆中的样子，一个幼稚却说别人幼稚的大弟弟。不管他变得怎样，我想我会永远记得初二最后的那段日子，还有同桌的他。
作者撷取的只是初中生活短短的一年中的几个片断，尽管没有荡气回肠的人生传奇，却也演绎了那份情真意切的同学倩意，让人不禁感慨学生生活的美好。
这篇习作的鲜明特点有二:第一，平淡中透真情。不管是朱自清笔下的那让人无法忘怀的背影，还是鲁迅先生《一件小事》之中那普通车夫的言行，无不透露着一种平淡美，这篇出于一位初三学生之手，似乎信手拈来之作，同样流露了平淡美，着实难得。第二，人物的心理表现较为出色。文中“我”对“同桌”的态度变化极有深度，由讨厌一一-佩服—念叨—思念，每一层的心理描写都很细腻传神。
