教唱歌曲活动方案(2)
5、分句分段教唱。在教唱时，先由教唱者示范唱一句，然后大家学唱一句，这样一句句往下教。可重复几遗，唱得较熟后，再一段一段地教，最后再合起来教唱几通，直至教会。
〔注愈事项〕
1、呼拍提示。唱新歌，学唱者往往颐了看乐诺顾不上看教员的指挥，节拍不易唱准。教唱者用呼拍提示方法代替指挥，统一学唱歌的声音，这是一种有效的教唱方法，呼拍的方式是由教员按照歌曲速度的快慢，口中呼着拍数，指挥大家一起跟着唱。
2、要普于鼓动情绪。教唱者自身要有饱满的情绪，放手大胆，热情工作。使教唱过程始终保持热烈的气氛，这是教唱活动能否笙持下去。学唱者能否学好歌曲的一个必要条件。
3、重点练唱难点。有的歌曲好听而比较难唱，可以把难点排出来，重点练习。如某个小节，某一句音的跳动较大，节拍不够规整等。
4、及时纠正错误，教唱者及时捕捉学唱者的错误。及时纠正，把正确的和错误的两种唱法的不同效果加以比较，使学唱者明确和重视。指出某个学唱者的错误时要持善意态度，不要夸张，不要取笑，不要使人容迫。
5、如是新生进行教唱活动，本班骨千尚未冒头，可两三人分头准备，各教一首，进行比较，自然出现公认教唱者。所教歌曲，可从同学中来，大多数人想学而不会唱的。如有个别少盆的同学己会唱，可让这几个自由选择学与不学，不必勉强全班同学均要参加。
