领导干部党性分析报告
增强党性观念永葆党员本色“先教春风拂面来，高筑思想拒腐台”。
“先教”评议阶段是至关重要的阶段。通过第一阶段的认真学习和听取第二阶段的动员报告，反复学习《读本》，对照党章规定的党员义务（条）和党员领导干部的基本条件（条），“三个代表”重要思想（基本标准）的要求，结合联系本院、本所特点的具体标准，全面总结分析近年来，思想、工作、作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。本人作为所总支部书记还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析，鉴于本所的条件和本人的权限，不存在这三个方面的问题，只是提升认识而已。因此，把这次分析剖析的过程当作一次进一步增强党性，进行自我教育、自我完善的过程。使之，认识上出现新飞跃，思想上达到新境界，党性上达到新高度。
一、主要突出的问题
自身学习缺乏系统性，组织学习缺乏经常性，开展思想工作缺乏主动性，开展批评出现躲闪性，创新意识不够强，宗旨意识不够牢，廉政标准不够高，勤政要求不够严。
（一）自觉学习缺乏系统性，组织学习缺乏经常性
问题之一：自身政治学习缺乏系统性
“有关家国书常读，无意身心事莫为”。作为一个农家子弟的我，从农村—到大学—到走上领导岗位，又长期从事文字综合工作，如果不读书那是假的，因为我长期奉信“腹有诗书气自华”，无论是作学者，还是当领导都如此。我没有什么家财，而积累了几百斤资料。但是，我作为领导干部，特别是负责思想政治工作的领导干部，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是不够的。平时（八点钟以外），看经、科、文类书多，看马列一类书少；写一般文章多，写马列心得少；研究精美语言、六四句子多，研究马列哲言、警句少。不难看出，我作为专职党务工作者、高级政工师，政治观念还是不够强的。客观说，根据我的特长，写些大块的政治学习心得是不难的，但是没有在这方面下功夫。
我年初从省科委调到新成立的省新技术研究开发局办公室。年月后，到省物理所、省地理所、长沙兴腾
