有关教育孩子的心得体会
我经常听人说，现在的孩子太幸福了。他们衣食无忧，有求必应，条件优越得与其父辈无法比拟，与父辈的父辈更是天壤之别。可就是想不通，生活条件如此优越，大多数孩子为什么身在福中不知福，不懂珍惜呢？
孩子是一个家庭的未来，望子成才是每一个父母的期望，假如孩子“不好学”，或是“不学好”，能不让人忧心吗？有个朋友感慨而无奈地讲，他曾对儿子说“你现在多好啊！爸爸小时候上学，还要帮家里喂猪，打猪草呢！”不料，儿子却欣喜而又激动的跳起来拍着手说：“爸爸，你好幸福啊！还养个小动物，你也买个猪，让我喂吧！”——现身说法，教育失败，做父亲的，自然是啼笑皆非了。我听了这番看似自嘲，又像无奈，抑或抱怨的话，不由得鼻子酸酸的，禁不住为当代的孩子难过。
当代教育模式，应试制度，“填鸭式”教学，机械重复；习题试卷，铺天盖地，纷至沓来，不亚于旧中国压在人民头上的三座大山。孩子好玩的天性被封杀了，孩子实践的机会给剥夺了，孩子想象与联想的空间越来越狭小，自然孩子的创新能力，创造意识也被扼制了。不尊重孩子的感觉，怎样让其“乐学”“善学”？进而变“要我学”为“我要学”呢？我们的孩子又不是机器，有那么傻，即使机器，如果不定期保养，维修，也会出故障的呀！
授之以鱼，不如授之以渔，谁都明白这个道理呀！说起来容易，可有多少人真正做到了呢？长期以来，大家只关心孩子“学会了”没有，却不注重孩子“会学”不？岂不知，会学的孩子是不用人教的，甚至可以教老师。假如我教的孩子某方面比我强，我不会觉得尴尬或颜面扫地，我会异常欣慰的，我会诚恳地感谢孩子让我获得了新知，我更会因势利导，告诉他们，赶超师长，就是长江后浪推前浪，哪怕应验了时下那句“前浪死在沙滩上”，老师也在所不惜啊！世上新人替旧人，青出于蓝而胜于蓝，教学相长嘛！相互学习，共同进步是我们的奋斗目标。学生能教老师，证明孩子少年早成，虚心好学，可喜可贺啊！记得有一次，我在鼓励孩子要正视自己，树立信心时，习惯性地沿用了那句“七十二行，行行出状元”的话，孩子立刻纠正道：“老师，应该是三百六十行。”嗨！社会在飞速发展，时代在不断变迁，人们从事的职业何止三百六十行啊！可我却改不掉陋习，不能与时俱进，怎敢狡辩是出于习惯，而不是无知。我真得拜孩子为师啊！我不禁悟到，我们以前习惯的很多，都得改变，换一种角度看待事物，改变一下思考问题的方式，就是创造力。
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