国培英语心得体会
这次，我有幸参加了“国培计划”—中西部农村骨干教师英语远程培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会。在近两个月的培训中，我感动于授课教师的知识渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。国培，也让我的业余生活丰富多彩。
在之前，我总觉得作为一名小学英语教师，只要自己的语音语调准确，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，在参加培训的近两个月时间里,10多位全英文授课、专家教师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去猜测，有些时候是完全听不懂。“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。
我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：
1、 通过培训，使我了解到教师专业发展阶段有五个时期：准备期、适应期、发展前期、发展后期和创造期。使我学会了根据自身实际情况，更加科学地制定自己的专业发展计划。
2、 通过培训，使我更加关注个体、关爱学生，促进学生全面发展。要能在课堂教学中兼顾不同学生的需要，关键在于教师课前要精心准备，精心设计教学环节，比如，上对话课，总的目标让学生掌握话题功能，能够在真实的语境中运用，优等生学习对话时，特别想自己创设情景实践，中等生需要老师提供给他们一定的情景进行实践练习，差生只需要把课文中的对话掌握就可以了。我们英语老师都应该重视学生的个体差异，并且关注每个学生的发展，这样才能帮助他们更快地成长起来，减少学生之间的个体差异，争取共同进步。
3、 学会了科学进行小学英语教学设计。
一个教学设计是由教师、学生、教学目标、教学内容和教学媒体等要素构成的一个教学系统。教学设计的工作内容是根据
