先进教育思想和理念(2)
责任有了更明确的认识，把提高教学质量摆在更加突出的位置，制定了我校贯彻落实教高[2005]1号文件精神的实施意见，进一步加强学科建设、专业建设、精品课程建设，深化教学内容和课程体系改革，强化教学管理。
与此同时，学校也注意学习和汲取国内外先进的教育思想和办学经验，确立了“以人为本”和“人的可持续发展”的教育观。为了改变单一的工科教育氛围，学校积极建设人文与社会科学学科专业，强化人文教育活动，努力建设“科学精神与人文精神和谐统一” 的校园文化，使校园里科技与人文相互渗透、协调发展，使素质教育更加深入。学校将“三个代表”重要思想作为指引大学生成长为社会主义事业建设者和接班人的旗帜，明确“两课”的改革思路，促进了学生思想道德素质的提高。在日常教学中，鼓励学生独立思考、独立钻研，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和追求真理的科学精神。
通过不断的学习和研讨，全校师生逐步统一了思想，形成重视教学工作、努力提高教学质量的观念：教育思想观念是高等教育发展的先导和动力，学校的一切改革离不开思想观念的转变；办好一所大学，必须要有先进的教育思想观念作指导。本科教育是基础和主体，人才培养是学校的根本任务，必须坚持以人为本、教书育人的办学宗旨。 本科人才培养质量是学校的生命线，必须全面、持续地提高本科教育教学质量。本科教育必须强化素质教育，要使通识教育与专业教育相结合、人文教育与科技教育相交融，促进学生的个性发展和全面发展相协调。培养基础扎实、适应性强、有创新精神和实践能力的应用型人才是我校的本科教育培养目标，这一目标符合时代精神和学校办学实际。调动学生的主动性和积极性是本科教学取得成效的关键，要注重因材施教，不断深化教育教学改革。
