八年级下册历史教案(2)
开国大典的盛况？
w你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？
w课堂讨论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么伟大的意义？
西藏和平解放
w动动脑：中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？
w引导学生从西藏和平解放的材料中概括这段历史的主要过程：进军西藏、通知谈判→解放昌都→和平协商→达成协议。
w教师介绍教材中两幅插图，说明：①中央政府对西藏的重视（可适当介绍阿沛•阿旺晋美等）；②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。
w自由空间：为什么毛泽东要在政协会议上非常鲜明地强调中国人从此站立起来了，我们的民族已经站立起来了？你怎么理解？
第2课 最可爱的人概
课程目标：
讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学目标
知识与能力
了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。
过程与方法
指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。
情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
教学过程
导入
w创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。
w电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国
w播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？
a中朝世代友好、唇齿相依
B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全
C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境
w口才展示：简介抗美援朝的战况。
w（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。
w展示图示：《中朝部队三年战绩表》。
战斗英雄黄继光和邱少云
w故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。
w图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
w读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。
