幼儿活动教学
故事《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律，当我们面对同一事物用不同的视觉去观察，会看到不同的现象，观察意味着有意识地看、专注地看，变换角度地看。
活动前我准备了丰富的教具和图片，使幼儿能融入到教学环境中，加深幼儿的智力思维，这样使幼儿轻松愉快地接受教学。
为了导入活动这个环节达到激发幼儿学习兴趣，首先我引导幼儿观察区别高、矮老鼠有什么不同引出故事内容，在学习新内容过程中有效地调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，了解各种事物从不同角度观察，能得到不同的效果，特别在观察图片时，幼儿专注观察的兴趣很高，而且会从不同的解度视角去发现，从而得出不同的结果，再次让幼儿理解词语：“水洼”的意义就是水滴在地上变成了一个坑。
这个活动要解决的主要问题是如何使幼儿能从不同的角度去观察事物，于是我利用视频把整个故事情节放录一遍，加深幼儿感知观察事物的能力，这时可让幼儿自由从每个角度去观察去讲，幼儿的观察思维会更活跃。
在亲身体验方面，使幼儿了解“抬头、低头”能看见什么？幼儿自身观察周围的事物时，积极性很浓。最后游戏结尾让幼儿自由结伴讲述时，幼儿可以随意从不同的角度讲述故事。在整个教学过程结束时请幼儿讲一讲他们各自看到什么，是怎样看事物的。通过这个故事使幼儿知道了解一种事物可以从不同的角度观察，去发现事物的变化。
通过教学我发现幼儿在知识的发挥方面起到很好的效应，幼儿的思维一直是很活跃，说得很正确。幼儿在学习活动中情绪很高，在轻松愉快的教学中度过，达到良好的效果，幼儿的注意力始终很集中，师生互动、生生互动的环境教学过程中，幼儿都能积极的参与到互动中，达到了预期的教学活动目标。
