鲁教版初一政治教案(2)
但我么也要认识到，好奇心的指向不同，其结果也会有很大的差别。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良诱惑，进而影响自己正常的学习和生活。
情境活动四：(见教材P43—44页)(学生阅读材料后，讨论回答思考题)
讨论：好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?
板书：
(2)好奇与兴趣、情趣之间的关系(学生阅读教材)
教师讲述：
高雅的情趣通过一个个广泛而有益的兴趣表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始， 我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
情境活动五：(见教材P44页)
写一写：自己的兴趣爱好有哪些?
说一说：这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响?
3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好
初中学生由于思维品质的独立性与片面性交错发展;情感强烈、带有明显的两极性;在道德认识和道德判断上不够成熟等原因，容易出现从众心理。因为初中生道德判断水平不高、政治敏锐性不强，对行为后果考虑 不周等，，初中生的从众行为往往带有盲目性。
情境活动六：(见教材P45页)
想一想：盲目从众有什么危害? (板书)
(1)盲目从众的危害
教师讲述：
这种盲目从众的行为，容易造成他们沾染不良嗜好，抵制不住不良诱惑，甚至走上违法犯罪的道路，生活情趣低级、庸俗，不利于自身成长。
从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理具有两面性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规等。因此，我们应该避免盲目从众 ，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
想一想：
中学生容易出现的不良嗜好友：迷恋电子游戏、沉迷言情小说、沉溺网络、吸烟、酗酒等
这些不良嗜好的具体危害有：危害身心健康、导致道德修养低下，容易诱发违法犯罪、影响正常的学习生活，不利于高雅情趣的培养。
(2)怎样杜绝不良嗜好(学生阅读教材后讨论回答)
相关链接：(见教材P46页材料)
4、丰富文化生活，提高审美能力
读一读：(见教材P46页材料)
教师讲述：
上述材料告诉我们，文化生活的内容是非常丰富的。丰富的文化生活、较高的自我修养，能陶冶人的审美情趣。所谓审美就是对美的事物和现象的观察、感知、联想、想象，乃至理解、判断等一系列思维活动。如果一个人没有追求美的欲望，也就无所谓感受美、欣赏美、理解美和评价美了。
丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。要过富有情趣的生活就要丰富自己的文化生活，提高自己的审美能力，从而培养自己高雅的情趣。
想一想：※ 如何丰富文化生活、提高审美能力呢?
教师讲述：
我们要积极拓展文化生活的领域名积极参加各种文体活动，亲近大自然，从而使自己的文化生活越来越丰富，只是面不断扩大，获得美的体验，美的享受，不断提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅。
探究活动： 生 活 会 更 美
——我的高雅情趣发展计划
美的生活需要高尚的品德，因此我将：不断提高自己的文化修养，使自己的道德不断完善
