重庆市教育信息化建设初具规模 发展水平仍不平衡

中新网重庆9月28日电 (唐枫)28日，重庆市教育信息化工作会议在重庆市教委举行。会议总结了近年来重庆市教育信息化建设的成就和不足。通过多年发展，重庆市教育信息化基础设施建设已初具规模。2009年以后，当地共投入5亿多元，使重庆市中小学教师笔记本电脑配备率达75.59%。

目前，重庆市50%普通中小学、90%中职学校、所有高校建设了“校园网”。全市建成多媒体教室6.5万间，计算机网络教室8千间。高校计算机生机比达到6:1、中职学校达到8:1、中小学达到13:1。现重庆市中小学教师笔记本电脑配备率达75.59%。

“加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择，也是破解教育热点难点问题的紧迫任务。”重庆市副市长吴刚表示，对于重庆来讲，要实现教育现代化，建成长江上游教育中心，必须以较高水平的教育信息化作为支撑。

近年来，通过“农村中小学远程教育工程”、“区县教育城域网建设工程”、“西部大学校园计算机网络建设工程”等一系列工程建设，初步形成了重庆市教育网络体系。重庆市各区县已建设教育城域网络，同时以卫星接收和互联网宽带为补充实现了农村边远学校和教学点网络接入。

据悉，重庆市教委已建立起重庆市基础教育资源库、“重庆市中小学数字图书馆”、重庆大学城资源共享平台。在渝高校建设了2万节网络课程、300余门国家及市级数字精品课程，数字文献资源规模和质量明显提升。

重庆市教委主任周旭称，促进教学理念、教学方式、学习方式转变，信息技术与教育教学融合，对教育教学质量的提升作用越来越大，运用信息技术改进教育教学应得到普及。同时，应着力发挥优质教育资源的辐射带动作用，努力破解边远、薄弱学校教学质量不高、学科不配套、师资短缺等难题。

“虽有可喜成绩，但同时我市教育信息化发展总体水平还不高，并且发展不平衡。”周旭表示，有些单位对教育信息化的认识还不够到位，信息化基础设施还较薄弱。特别是边远地区和农村学校明显不足，与教育教学的实际需要还有差距。

周旭称，优质的数字教育资源建设还很分散，信息孤岛现象较严重，优质教育数字资源总量不足。不少教师还不善于借助信息技术推进教学改革，教学方式和手段还较单一和陈旧。同时，教育信息化建设、管理、应用等各项规章制度还需进一步完善。