两会代表为教育发声：义务教育要均衡发展

全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇：

法治社会建设的基础在于教育，教育在法律规范的作用下有条不紊地进行，法律规范在教育实践中发挥着越来越重要的作用。依法治教是依法治国的重要组成部分，不仅是我国教育改革发展的客观要求，也是现代教育发展的必然趋势，更是落实教育创新和教育持续发展的重要保障。

我希望，今年两会国家能加强教育法制建设，保证教育工作按照党和人民的意志全面依法进行，推动和保障教育改革与发展的健康有序进行，保障教育优先发展战略的落实，保证教育的社会主义方向和国家教育方针的贯彻实施。

全国政协委员、天津市教委副主任孙惠玲：

今年两会，我关注的重点是教育公平和义务教育均衡发展。2014年年初，为集中综合治理大城市义务教育择校热难题，教育部明确实施“小升初”就近入学办法，从十个重点方面进行部署，这既是择校热、培优热的纠偏，也是教育规律的回归。

但是，义务教育实施免试就近入学后，如何保障学校办学质量和特色、如何评价学校办学质量、如何有效激励校长办好学，成了今后教育改革的重点。此外，学生体质健康问题也是我关注的一个重要问题。

所以，今年两会，我在关注如何保障义务教育学校办学质量和特色、学校办学质量评价、有效激励问题的同时，还会呼吁广大教育工作者、学校、教育管理部门要跳出应试思维，从孩子未来发展来看今天的教育改革。

全国政协委员、华中科技大学校长丁烈云：

做好科技与经济的对接，需要国家、社会和高校协同，打通科技创新链，完善知识产权激励机制。在完整的创新链中，基础研究、技术开发、工程化、产业化四个环节缺一不可，而工程化是其中最难的一环。实现我国科技与经济之间的对接为何如此艰难？原因很简单，产出技术的科研院所必须将技术转化成产品才能生存壮大，而我国对技术的保护不是太完善，其结果是，技术被推向市场，持续创新的研发能力却没有了。

做好科技与健康的对接，就是要发挥高校科技，特别是医学的优势，健全以人为本的技术创新导向,将科技成果转变为临床应用，将医学科技成果的运用赋予人文精神，为中国百姓和人类健康服务。

做好科技与社会的对接，就是要将人文社会科学的成果与社会发展对接，在国家和区域经济社会发展中发挥好智囊团、思想库的作用，发挥好推动“两个巩固”、增强“三个自信”及培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的作用。

全国人大代表、浙江省湖州职业学院副院长沈琪芳：

文化是民族的血脉和灵魂。古往今来，一个国家、一个民族的强盛主要是依赖于文化兴盛。去年，习近平总书记在山东考察时强调，要继承和弘扬中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，振奋中华民族精神。而学校教育由于教育对象涵盖各个年龄段的学生，因此它在继承和弘扬中华传统文化中具有不可替代的重要作用。但是，过去这些年来，我们的学校教育，尤其是学校思想政治教育在继承和弘扬中华优秀传统文化方面做得还远远不够。

因此，今年两会我想，呼吁广大的教育工作者和各级各类学校关注和重视中华优秀传统文化如何在现代化进程中的传承问题，呼吁各级各类学校结合自身实际，认真、系统思考如何将中华优秀传统文化与素质教育、专业教育结合起来，使中华传统文化能为国家推进“四个全面”战略奠定基础。

全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏：

一直以来，国内很多人、大多数教育行政管理部门都没有将农村教学点当作一所严格意义上的学校，而只是作为一个“点”，始终没有将其作为小规模学校对待，更没被正式列入国家编制规划。这一方面造成地处偏远的教学点教育投入随机性很强、各方面设施设备落后，另一方面一个教师同时教多个年级课程，付出大、待遇差，使教学点形成恶性循环，任课教师退休一个就少一个，很少有稳定的补充机制。

改变农村教学点的落后状况，关键在师资。所以，今年两会，我将关注并呼吁国家切实提高农村教师工资待遇、提供适合农村实际的培训，参照国外小规模学校管理经验，将我国农村教学点列入小规模学校，并纳入正规学校建制。

此外，我还将继续关注免费师范生就业、服务年限偏长、不能报考学术型研究生等一些影响学生学习动机的问题。