交大附中密云分校：推进义务教育均衡发展

设施建设--教学楼

交大附中密云分校，前身密云四中，始建于1978年，是密云县城内的一所普通初中校，学校2005年搬迁到目前的校区。建校30多年来，有过辉煌，也曾走入低谷。2012年6月,为促进城乡教育均衡发展，海淀教委和密云教委正式签订协议，北方交通大学附属中学与密云四中合作办学，原密云四中正式更名为北方交通大学附属中学密云分校。

密云分校成立三年来，在推进义务教育均衡发展道路上踏踏实实，一步一个脚印地前行，用实实在在的行动阐释着义务教育均衡发展的本质内涵，赢得了学生家长的认可、周边学校的肯定和社会的广泛赞誉。

学校现有教职工124人，专任教师86人。在校生773人，开设24个教学班，外来务工随迁子女256人，占学生总数的三分之一。学校占地37532余平方米，建筑面积12987平方米，体育场面积19984平方米，普通教室34个，实验室7个，专用教室19个。在“让学生在成长中体验快乐，让教师在成功中体验幸福” 办学理念和“建一所幸福学校”办学目标的引领下，如今的交大附中密云分校环境幽美、设施完善；更在课程建设、校园文化建设、学生发展、教师专业成长、教育教学等各方面取得了较大发展。

一、“阳光立方”---设施建设助力学校内涵发展

加大资金投入，改善办学条件。密云分校成立以后，学校向北京市政府争取了2053万元的投资，对学校的环境和教育教学设施进行了彻底的升级改造，旧貌换新颜。投资约640万元完成了数字化校园建设和广播系统改造工程。实现了无线覆盖和教室录播。投资约105万元补充图书和专室设备，现有图书4万余册，学生人均50余册。提高了学校硬件品位。

2014年6月，学校不断开发可利用空间，投资约200万，在两座实验楼之间建起了一座1000平米的钢架结构玻璃大篷。在刮风下雨的恶劣天气里，师生们依然可以风雨无阻地打羽毛球，练乒乓球。师生们把对它的喜爱流露在给它起的名字中——“阳光立方”。

2015年，开始新建总建筑面积7917.9平米，集餐厅、篮球馆、专室于一体的综合楼。综合体育馆的建成，将为交大附中密云分校的发展提供更为广阔的空间，薄弱学校 “底气十足”。

二、别开生面的品酒会---课程建设促进学生全面发展

2012年起步，密云分校加大科技艺术等特色课程的开发力度。三年来，在初一、初二年级中，开设了机器人、足球、茶艺、摄影、空竹和横笛等40余门校本课程，有力促进了学生综合素养的提升。

2013年10月，在我校图书馆二层举行了一场别开生面的红酒品评会。前来品酒的不是专家，而是我们部分老师和社区、街道教委的领导；为此次品评会提供样品的也不是什么名酒，而是我们学生在课程活动中亲自实践酿造的葡萄酒。

在此次葡萄酒口味探究活动的整个实践过程中，同学们应用美术课的知识设计请柬；又运用语文知识进行诗歌创作，“葡萄美酒夜光杯，千杯万盏君不醉。若问此酒何处有，交大附中品酒会。”“生物小组创新举，酿得美酒心陶醉。葡萄酒香飘万里，酒不醉人人自醉。邀君光临品酒会，蓬荜因此倍生辉。千言万语道不尽，深情厚谊永相随。”校园电视台采访葡萄酒口味探究过程；又有初二年级的五位同学为大家朗诵祝酒辞。

可以说，一次葡萄酒口味探究实践活动，带动了学生多学科能力的加入和整合。之后，我们又相继进行了果醋、酸奶和米酒的探究实践活动。课程与活动，极大地促进学生的好奇心理，提升了学生对于知识的应用与思考。

2012年推进校本课程以来，我校学生参加全市的机器人制作比赛，获得了两个第三名的好成绩。校学生男子篮球队获县中小学篮球赛第一、二名，学生轮滑比赛第一名，书法、绘画比赛获一等奖;荣获北京市第十六届学生艺术节舞蹈展示一等奖；获“水火箭”北京市一等奖。

三、“半亩方塘”---建设师生成长和发展的精神家园

2012年交大附中密云分校成立以来，以精神生活的陶冶和生命成长的关怀为核心，通过统筹规划，项目管理的形式，将文化建设渗透到学校各项工作中。努力建设内容丰富多彩，又有深厚文化底蕴的学校文化环境，使密云分校成为师生成长和发展的生活乐园和精神家园；逐步积淀具有交大附中密云分校特色的学校文化。

我们在学校的西南角用方圆不同、棱角不等的大大小小的石头建起了一座六米长的石头墙，然后喜欢绘画的同学为其涂上靓丽的颜色，绘上漂亮的图案。又集思广益，初三年级（7）班的同学为其命名为“半亩方塘”。宋代著名诗人朱熹有一首脍炙人口的七绝《读书有感》，诗中这样写到：“半亩方塘一鉴别开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们借用名诗中的“半亩方塘”为这座石头墙命名，可见对她的喜爱之情。

之后我们又发动全体师生挖掘它的深层内涵。老师们做出了这样的阐释：

“学生就像是不规则的石头， 教师用心缔造，精心构建团队，努力展示每块石头的神韵，使孩子棱角分明却不失艺术品质。”

“幸福大家庭：大家在一个空间里生活，只有相互宽容、和平、融洽才能幸福的团结在一起。”

“每块石头就是每一个学生，它正等待着伯乐（老师）的发现，成为众人珍藏的各种宝石。”

“世界上没有两块完全相同的石头，也没有两个完全相同的人，每一个生命都是独一无二的，每一个生命都因有独特的价值而存在。”

同一个景观，不同角度的描述和阐释，蕴含着相似的观念 ----以生为本。校园文化建设正发挥着润物细无声的教育功能。

校园文化建设如火如荼。创建便于学生使用的各类活动场所，“半亩方塘”“幸福菜园”“文化走廊”“读书角”最大限度的满足学生发展的需要和使用，中午时间开发实验室、阅览室，让学校成为学生学习、健体、增智、益心的乐园。

四、自信的解说员---建设幸福学校，促进学生自信力的提升

建设幸福学校从建设幸福班级体入手。为了有效提升学生自我管理能力，促进学生全面健康发展，我校大力开展了主题为“开展班级文化建设，建幸福班集体”的班级组文化建设活动。

组文化包括：小组人员的组成（由4人组成）、组员的座位、组内的规则、组员的分工即组名、组训、组规、组徽、组歌等。通过实施小组内“一帮一”甚至“三帮一”，努力实现共同进步。

在分组中要根据学生在课上的表现，平时的学习成绩，学生的性格以及身高等各方面进行斟酌，同时询问各科老师的意见，基本形成了第一次分组，然后根据不同情况还要不断进行相应的调整，以到达最为理想的分组。

重点围绕小组合作即组文化的建设，开展各种形式的主题教育活动，达到初步形成团队意识，形成凝聚力，直至达到有效开展小组合作学习共同进步的目的。

在这个阶段中，学生参与班级建设，表达自己的理解，参与从被动到主动，认识从粗浅到深入，从组文化建设的雏形到逐渐形成班级文化建设的模式。在这个过程中，班主任对组文化推动班级文化建设有了更加明确的认识，班级文化建设有了抓手；学生的自信心、参与和表达的能力更加提高。

三年来，我们每学期举办一次大型的校园开放日活动，已经举办了3次，每学期都举办一次全校的班级文化建设成果巡展，每学期都有不低于4次的各级领导视导和兄弟学校的观摩。在这些活动中，每一次由不同学生解说班级文化墙的不同区域，面对众多陌生人，面对众多领导和师生，对许多上课都不敢大声回答问题的同学是一个很大的困难和挑战，但也正是在这些活动中，同学们得到历练，学生在展示中更加主动、更加自然、更加自信。

五、频繁业务交流---有效促进教师专业成长

“让教师在成功中体验幸福”，不苦心耕耘，何以收获成功和幸福？通向幸福之路必先提升创造幸福的能力。三年来，密云分校与附中总部业务交流频繁、理念培训频繁。

交大附中总校派专家团指导分校教学工作每周一次，派部门主任传递工作经验，班主任示范班会课；密云分校的教师走进总校听课，安排年轻教师到总校开展一年的岗位学习；引入总校课题，分享学科教学资源，分享年级工作方案，开展学生心理培训、高效课堂培训、班级文化建设培训、教师个人专业发展和服务意识培训等。密云分校与交大附中总部频繁的业务交流和培训，大幅提升了分校教师的人文素养和教育教学水平，交大附中密云分校的教师队伍日益筋骨强壮，蓬勃向上。

促教育均衡发展，办人民满意教育。交大附中密云分校成立三年来，有了长足发展。如今，当你走进交大附中密云分校的校园，你能看到学生身着整洁的校服，或彬彬有礼地同你打招呼；或在阅读走廊静静地读书；或是在蓝天绿草的映衬下出操的飒爽英姿；或是那教室中传出的琅琅读书声；或是下课后安静的走廊，沸腾的操场。这一切都是孩子们身心发展的一个缩影。

“我们要用更加坚定的信念和坚实的步履，坚持走内涵式发展道路，继续推进教育的均衡发展！让孩子在均衡教育的阳光下茁壮成长！”交大附中密云分校校长程学军信心十足。