2013年云南省代课老师新政策(2)

    三大举措安置代课老师

    长期在基层奉献、一直坚守山区的代课老师，也是昨日网友关注的群体。谈到代课老师的安置问题时，王建颖首先肯定，代课教师是整个教师群体中最具有奉献精神的，即使他们的工资只有学校正式老师的30%左右，但代课老师仍然无悔地坚持着。特别是在我省一些边远少数民族地区，目前仍需要代课老师，因为代课老师能懂当地少数民族的语言，能开展双语教学。为此，省教育厅将采取三大措施妥善安置代课老师。

    一是加强对代课教师的培训，提高他们的教师专业化水平。同时，省教育厅制定出年龄、学历等相应的标准，使一部分代课教师通过考试转为正式老师；

    二是对于培训、考试后仍不能达到正式教师标准的代课教师，将建议他们转岗，因为在我省中小学布局调整以后，寄宿制学校会增多，管理人员的岗位相应要增加，代课老师可转到新的岗位上；

    三是通过考试、转岗两种解决方式后，仍有一部分代课老师不能得到安置。对于这部分人，省教育厅将和其他相关部门商量出一个政策，尽可能从社保方面妥善安置好代课老师。

    最后，有网友反映，首届教育功勋奖大部分获奖者都担任着书记、院长、校长等职务，高校行政化现象日渐浓厚。“从事高等教育的31名获奖者中，校长和书记的比例是13%，不算高。但网友通过这个能关注到高等教育的行政化，是非常有智慧的。”王建颖表示，高校的行政化和行政体制有关，因为高等教育的资源通过政府来配置，高校的干部通过政府任命。但不可否认的是，高校行政化从长远看是弊病，随着行政体制的改革，省教育厅将尽可能让教授、学者等加入到高校管理队伍中来，让高校回归学术本位。