《语文园地五》是人教版小学语文二年级上册第五组学习的总结。主要内容有:“我的发现”“日积月累”“读读背背”“口语交际”“展示台”。
一、学习伙伴导入
上课前,在与同学们问候以后,激趣导入“今天有一个学习伙伴要和我们一起学习语文园地五,我们一起看看她说什么吧?”“学习伙伴?”同学们有些惊讶,更有些惊喜,更激起了他们的学习兴趣。 二、 基础知识扎实
11、认字识字扎实
教学中,通过学习伙伴送礼物——卡片,学生认生字识字,合作交流识字方法,特别是编故事,把课堂气氛推向了一个小高潮。在这一过程中激发了学生识字兴趣。
22、量词学习引导较好。
33、及时进行知识巩固,能够做到每天听写,改错,不知不觉中增加学生的识字量。
在教学过程中,老师一句轻轻的一句问候,一个眼神,一个抚摸的动作,都将会是学生的美好回忆。特别是最后一个“读儿歌”环节,带上动作朗读,使每个孩子都参与其中,体现了全面教学。
四、教学中的不足点及改进措施
一名老师要经常在课后反思自己的教学过程和教学效果,看到自己的不足,在今后的学习过程中改进,是老师的进步,也是激励学生的催化剂。在这节课中,有许多的不足:
1、课时量较少。作为一名新老师,要合理安排上课的时间,做到有取有舍,学会合理安排课堂内容,让课堂更丰富。
2、上公开课最忌讳的是提前在上课时贴字条,不利于上课顺利进行。字条中生字较小,不利于座位后面的同学看到。
3、识字时最好有检测环节。请小老师教拼音时一定要带声调拼读。若孩子们没有进行声调拼读,此时老师应抓住机会,自己拼读然后带全班学生拼读,更能起到教学效果。
4、每节课中最好体现出“听、说、读、写”的内容。讲完了以后最好有写的环节,此时学生的记忆力较好,正确率也高,这个活动也逐渐培养了孩子们的眼到、心到、手到的能力。
5、在教学过程中多进行旧知识的巩固。例如:量词学习中,应及时复习量词的概念:表示数量关系的词,叫做量词。像这样的词还有:一座、一幢、一颗、一匹等。
6、汇报课没有写板书,这也是一大忌讳。板书的作用就是引领学生知道本节课的内容。也可以按内容划分,学完一项勾一项,做到老师、孩子之间心中有数,促使教学目标的完成。
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,语文学习的资源和实践机会无处不在。”因此,在课堂上我们教师应少讲多练,让学生有更多的时间去直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握语文的规律,提高语文素养。
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本文标题:语文园地五教学反思
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