珠江三角洲教学反思

    《珠江三角洲》是八下地理以一个我国外向型经济发展为典型案例学习主题，教学内容包括：珠江三角洲对外开放的有利条件；珠江三角洲外向型经济主要特点及珠江三角洲的城镇化问题三个部分。教学重难点是要让学生对珠江三角洲外向型经济特点以对区域乃至全国经济的拉动作用有个比较全面辨证的理解。

    针对本课特点，在教学中，我设计了多层次的区域比较：1、教学开始，我先使用电子地图，从世界放大到中国，再放大到珠江三角洲，让学生一步一步地明确珠江三角洲的地理位置，然后列出中国 2003年城镇居民人均收入前十名的城市，让学生观察，谈感想。善于思考的学生自然而然的产生疑问：为什么深圳经济那么发达，我们却与人家有那么大的差距？至此，学生自主发现了地理问题，产生了探究的欲望，使下一步学生自主解决地理问题有了一个良好的开端。 2、在学生对珠江三角洲对外开放有哪些有利条件这一问题上，我又创设了一个具体的情境：穿越时间隧道回到三十年前的深圳，你就是当时的镇长想要发展本地的经济，会面临哪些困难？从而得出其经济发展的不利条件。此时引导学生：充分利用其有利条件，克服不利条件，做到因地制宜，扬长避短。这一问题立刻引起大家的热烈的谈论，学生七嘴八舌：没有资金，可以利用侨乡的优势……学生成功地进行了知识的迁移，并且深入的理解了因地制宜，扬长避短，始终是区域经济发展的重要指导思想。