正反比例教学反思

    正反比例的意义和应用题是小学数学第十二册的内容，这个教学内容要求学生学会分析、判断两种相关联的量是否能成正比例或反比例，学会比较正反比例的相同点及不同点，同时学会用比例的方法解答相关的应用题，作为一节复习课，我觉得在教学过程中做好了以下几方面：

    1、能强化正、反比例意义概念的复习，因为正反比例的意义所涉及的文字内容较多，因此，在教学中以简化的概括让学生很容易就把两个意义的核心内容记牢。

    2、重视知识间的对比，让学生在对比中发现正、反比例的相同点及不同点，杜绝在以后的学习中出现混乱的现象。

    3、练习设计形式多样，让学生在完成不同类型的题目中巩固知识。

    4、善于引导学生分析问题，回答问题，出现问题的根源所在，让学生真正掌握知识。

    5、课堂教学的连贯性较强，知识之间的衔接严密，教学层次之间过渡自然，让不同层次的学生均能有所收获。

    课后，我反复回忆了本节课，发现也存在不足之处，如学生积极参与学习率不高，不能在课堂中全面照顾中下层生等，有待在今后的教学中克服缺点，不断积累有效的教学经验，争取每节课都能收到很好的教学效果。