一年级的小同学爱唱、爱跳,喜欢表演,也喜欢看表演。在一堂音乐课上,我就利用孩子们的这一点爱好,开展了教学,让孩子们通过表演体会情境。
这一节课我首先和学生一起律动,让学生感知、体验歌曲,在学习中我善于调动学生的积极性,充分发挥学生的主体性,并结合一年级小学生的年龄特征和心理特点,应用已掌握的音乐知识和音乐技能去探索音乐。在学唱《小雨沙沙沙》时,我让学生结合图画和猜字谜去听春天、说春天、唱春天,使学生的兴趣点到达高潮。在表演中,每个环节都注重培养学生在开开心心、轻轻松松的氛围中学习了音乐,感受了音乐,表现了音乐。
不足之处是,有些环节课堂纪律没有控制好,使课堂中出现了短时间的不安静。所以为了使以后的课堂教学过程更加完美,我会利用多种趣味形式进行教学,这样会使学生通过视、听等多种形式,激发学生的学习兴趣。
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本文标题:小雨沙沙 教学反思
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