成都大学有哪些专业(6)

 

 

    泰语(本科)

   （本科 四年制）

    培养目标：本专业以准职业化的高素质应用复合型泰语人才为培养目标，加强“泰语+英语+汉语”三语应用能力培养，培养德、智、体全面发展的，具备较为完备的知识能力结构和相关领域的职业素质结构，掌握扎实泰语语言基础知识、良好的泰语语言应用能力和一定的英语运用能力，对所学语言国家的政治、经济、社会、历史、文化现状等有较广泛的了解，具有较强的自主学习能力、独立思考能力、实践创新能力和职业发展能力，能够在外事、经贸、文化、旅游、教育等行业部门从事翻译、管理、涉外导游等工作的高素质应用复合型泰语专业人才。

   主干课程：基础泰语、高级泰语、泰语阅读、泰语语音、泰语听力、泰语口语、泰语视听说、泰语语法、泰语翻译理论与实践、泰语写作、泰国文化、基础英语、英语视听说、英语写作、大学语文、计算机基础等。

    就业去向：泰语专业毕业生适合在外事、商贸、教育、文化、旅游等领域的中泰企事业单位和政府机构从事翻译、文秘、教学、管理、涉外导游等工作。

    授予学位：文学学士

    英语(专科)

    泰语(专科)

 

    美术学院

    艺术设计(本科)

    （本科　四年制）　

    本专业培养具有现代艺术观念并能把传统与现代、艺术与设计、工艺与技术相结合的高级专业人才。通过对学生设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的培训，使之具有创新思维能力和独立提出分析和解决艺术设计问题的能力。在培养中前两个学期设置专业基础平台课程，后六个学期按三个专业方向分别开设专业方向课程，即视觉传达设计方向、环境艺术设计方向、产品造型设计方向。学生可以根据自己兴趣爱好特长以及市场所需选择自己的专业方向。

    1、视觉传达设计方向

    培养目标：该专业方向培养广告设计与制作、广告策划、企业形象设计、包装设计、展示设计等视觉传达设计领域的高级专业设计、策划人才。

    就业去向：学生毕业后能从事广告设计与制作、广告策划、企业形象设计、包装设计、展示设计等工作。

   2、环境艺术设计方向

    培养目标：该专业方向结合国内外最新环境设计（含室内设计）成果和设计思维进行教学，培养从事室内外设计、园林景观设计、传统和现代艺术设计、环境艺术品设计的高级人才。

    就业去向：学生毕业后能从事室内设计、园林景观设计、传统和现代艺术设计、环境艺术品设计等工作。

   3、产品造型设计方向

     培养目标：该专业方向培养富有创造力、审美能力、造型设计能力的产品设计的高级应用型专业人才。学生通过四年的学习，将掌握产品的总体结构、造型形态、色彩流行、视觉表达的等方面的基本知识、产品造型艺术设计与制作的技能和方法，在新产品的研究开发中，能熟练地运用计算机进行辅助设计。

     主干课程：大学英语、计算机应用基础、素描、色彩、设计基础、设计概论、人体工程学、PHOTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、3DMAX等电脑设计软件、民间艺术、摄影、网页设计、广告设计、包装设计、展示设计、VI设计、CI营销策划、影像制作、字体设计、标志设计、室内设计、园林景观设计、景观设施、工程预算与决算、家具设计、材料与施工、空间设计、雕塑、模型塑造与制作、玩具设计、材料与工艺、家具设计、小家电设计等。

   就业去向：本专业方向毕业生可从事大中型企、事业单位产品（如汽车、家电、家具、服装、装饰、旅游纪念品等）开发的外观造型设计及宣传，还可从事广告、包装、环境、展示设计和艺术类课程的教育教学工作。

    授予学位：文学学士

    绘画(本科)

    （本科　四年制）

    1、绘画方向

    培养目标：该专业将传统艺术创作与现代实用艺术结合起来，所培养的人才模式为复合人才，即既能从事纯艺术创作，又能从事艺术设计、动漫游戏、商业插图为主的设计工作。

    就业去向：毕业生能从事纯艺术创作（油画、国画）、平面设计、商业插图设计及纯艺术创作等工作。

    2、新媒体艺术方向

    培养目标：该专业方向培养目标与研究宗旨在于推动科技与艺术的紧密结合、提升创意人才的综合素质，为当下文化创意产业培养具有独立艺术判断能力、艺术创新思维和艺术科研能力的复合型人才

    主干课程：大学英语、计算机应用基础、中外美术史、艺术概论、素描、色彩、设计基础、数字绘画基础、图形图像处理、国画、油画、雕塑、电脑绘画、PHOTOSHOP、CORELDRAW、PANTER、3DMAX、数码摄影、平面设计、角色场景设计、数字图象创意、插图、数字摄影摄像、视频广告创意与设计、flash动画、装帧版式设计、新媒体概论、三维场景、三维角色、动画原理、动态网页设计、网页设计、影视后期编辑等。

    就业去向：毕业后学生就业范围较广，可从事多媒体设计制作、网页设计、摄影、平面设计、广告设计、动画设计、视频和音频设计制作、游戏设计制作等工作。

   授予学位：文学学士

 

    动画(本科)

    （本科　四年制）

    本专业培养具备动画创作、动画编导、游戏美术设计与制作所需要的基础知识及理论，能在电影电视、动画公司、游戏公司、广告公司、网络公司等岗位上从事动画创作设计、插图、编导、游戏美术设计与制作的高级专业人才。在培养中将传媒、计算机、节目编辑制作、视听语言、游戏美术设计与制作等专业知识和技能融为一体。在教学中广泛运用数字媒体技术，在二维、三维的动画教学中，以国际最新的软件来完成。

    前两个学期设置专业基础平台课程，后六个学期按三个专业方向分别开设专业方向课程，即动画方向、动画编导方向、游戏美术设计方向。学生可以根据自己兴趣爱好特长以及市场所需选择自己的专业方向。

   1、动画方向

    培养目标：培养具备动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影电视、广告公司、网络公司、多媒体设计与制作公司、各大网站、报社等岗位上从事动画原理，动画创作设计和编导以及三维电脑动画创作理论，技能方面的高级专业人才。

    就业去向：毕业生能在电影电视、广告公司、网络公司及多媒体设计与制作公司、各大网站、报社等岗位上从事动画原理，动画创作设计和编导以及三维电脑动画创作等工作。

    2、动画编导方向

    培养目标：培养学生在熟悉动画制作流程的基础上，掌握影视编导的理论基础，并系统地学习影视动画的剧本创作、影视动画导演、影视编辑等专业技巧，培养学生的实际动手能力。

   就业去向：毕业后，能在电视台、动画公司、游戏公司等相关单位胜任动画剧作、动画导演、动画编辑与制作管理等的工作。

     3、游戏美术设计方向

    培养目标：让学生熟悉游戏美术设计的制作流程，掌握游戏角色设计、游戏场景和道具设计的制作技巧，包括游戏模型的uv分布要求、游戏模型贴图绘制、Character studio骨骼动作实现等，培养学生的动手能力，以满足国内快速发展的游戏业对应用型高素质游戏美术设计人才的需要。

    主干课程：大学英语、计算机应用基础、美术基础、动画概论、动画专业软件、角色原画创作、动画场景设计、二维动画制作流程、三维动画制作基础（MAYA）、影视动画制作、多媒体技术及应用、网页设计、摄影、摄像、广告设计与制作、非线形编辑、动漫文学创作、影视导演基础、视听语言、影视摄影基础、影视后期制作与编辑、影视音乐音效、中外动画电影史、建筑数字模型、虚拟游戏场景实现、场景灯光运用、游戏角色设计、游戏道具设计、游戏动画制作、运动理论、游戏特效制作、游戏美术实战开发等。

    就业去向：毕业后，能在电视台、动画公司、游戏公司等相关单位胜任游戏动画剧作、游戏动画导演、游戏动画编辑与制作管理等的工作。

    授予学位：文学学士

 

    艺术设计(专科)

    （专科 三年制）

    本专业是融环境艺术、广告与装潢设计为一体的综合性设计专业，其中以广告与装潢设计为主，培养具有较高专业理论和技能的应用型人才。

    主干课程：素描、色彩、三大构成、艺术概论、计算机设计软件1、2、3、4，室内设计、广告设计与制作、包装设计、展示设计、字体设计、VIS设计、摄影、CIS策划与促销等。

    就业去向：学生毕业后能从事室内外环境艺术设计、广告与装潢设计、包装设计、展示设计、CIS策划及相邻专业的设计工作。

    艺术设计（中外合作办学）（专科 三年制）

    本专业系成都大学与新西兰国立怀卡托理工学院合办的全日制专科专业。此中外合作办学项目经四川省教育厅批准（川教外事函【2010】66号文），属高等专科学历教育，计划内招生，学制三年，艺术设计专业考生均可报考。学生修业合格，获成都大学专科文凭，并同时获得新西兰国立怀卡托理工学院结业证书。该项目引进大量新西兰优质原版课程和先进艺术设计教育理念，并优先提供良好的学习设备，为学生就业和在国内外深造提供了机会。

    培养目标：本专业培养具有现代艺术观念并能把传统与现代、艺术与设计、工艺与技术相结合的，具备国际视野的高级专业人才。通过对学生设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的培训，使之具有创新思维能力和独立提出、分析及解决艺术设计问题的能力。

   主干课程：视觉艺术实践、设计素描、数码摄影、创意文化产业商业实践、设计导论、图形创意设计、字体设计（含标志）、版式设计、包装设计、广告设计与表现、VIS设计等。

   就业去向：

    1.直接就业；

    2.免试赴新继续学习1.5年，获得教育部承认的新西兰本科文凭；

    3.在成都大学继续学习1年后，参加专升硕项目（成都大学学习1年+新西兰学习1年），取得教育部承认的新西兰硕士文凭；

     4.参加四川省教育厅组织的专升本统一考试，升入成都大学艺术设计专业本科学习，获得国内本科文凭。

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    艺术学院

    广播电视编导(本科)

    （本科 四年制）

    培养目标：本专业培养具备较高的文化艺术理论修养和艺术鉴赏能力，具有广播电视节目策划、制作等方面的专业知识，扎实掌握编导的基本技能，能够从事广播电视节目编导、摄影和摄像、影视编剧、影视后期制作及文艺类节目策划、摄制、主持等方面工作的复合型高级专门人才。

    专业特色：本专业着力培养学生动手能力和创新能力，以培养高素质、动手能力强、有一定经验的广播电视复合型制作人才为目标。要求学生逐人落实“四会”原则：会想（策划）、会写（文案）、会拍（摄像和导演）、会制作（剪切和包装）。

    主干课程：广播电视导论、影视作品赏析、摄影艺术与技术、视听语言、电视摄像、非线性编辑、电视文本写作、电视节目策划、导演理论与技巧、影视编剧、电视文艺节目导播、电视片头制作、电视专题与栏目制作、电视画面编辑、纪录片创作等。

    就业去向：学生毕业后可以在大、中、小学、艺术学校从事教师工作，也可以在电视台、广播电台、音像制作公司、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事广播电视节目策划、创意、摄影摄像、主持、编导、制作等方面的工作。

   授予学位：文学学士

    音乐表演(本科)

    （本科 四年制）

    本专业分为声乐方向、器乐方向、音乐舞蹈方向。

    培养目标：本专业培养思想品德高尚，具备良好综合素质与艺术修养，系统的音乐、器乐、舞蹈理论知识和较强的表演（演唱、演奏、舞蹈和编导等）专业能力，具有基本功扎实，适应面广的特点，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构和单位从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

    专业特色：本专业分为声乐、器乐、音乐舞蹈方向，其中声乐类包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法，器乐类包括钢琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、长笛、单簧管、萨克斯、小号、长号。

    主干课程：

    1、声乐方向、器乐方向：舞台表演基础、基本乐理、视唱练耳、和声学、合唱与指挥、音乐欣赏、中外音乐史、歌曲作法、艺术概论、形体与舞蹈、曲式与作品分析、民族民间音乐、音乐美学、电脑音乐制作、音乐论文阅读与写作、演讲与口才、意大利语等。

    2、音乐舞蹈方向：舞蹈基本功训练、舞蹈技巧、芭蕾舞基础、中国古典舞基础、中国民族民间舞蹈、剧目赏析、编导学、中外舞蹈史、舞蹈形态学、外国代表性舞蹈、中国民间舞蹈文化、现代舞、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、艺术实践、舞蹈教育学、礼仪礼节、舞蹈编导、作品与排练、服装与化妆、舞蹈论文写作等。

    就业去向：学生毕业后可以在大、中、小学、艺术学校从事教师工作，也可以在文艺团体、电视台、广播电台、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事音乐表演及教学、舞蹈表演及教学、舞蹈编导、音乐创作等方面的工作。

    授予学位：文学学士

 

    主持与播音(专科)

    （专科 三年制 ）

    培养目标：本专业为电台、电视台、报刊杂志等新闻媒体培养具备新闻采编基础理论，具有较丰富的文化知识并能从事采编工作的艺术主持和播音人才，同时具备舞台主持和大型活动主持工作能力的综合型人才。

    主干课程：广播电视概论、文艺作品演播、播音创作基础、即兴口语表达、广播电视节目主持、新闻采访与写作、语言基础、播音发声、电视摄像、非线性编辑、表演基础、形体等。

    就业去向：毕业生适合在各级电台、电视台、报刊杂志从事采编、主持、播音等工作。

 

    影视表演(专科)

    （专科 三年制）

    培养目标：本专业培养具有专业表演技能、演艺学基础理论和艺术修养的影视表演应用型人才。

    主干课程：表演基础训练、形体、声乐、舞台及影视人物形象塑造、艺术语言、中外名片赏析、影视服装与化妆、中外戏剧史等。

   就业去向：毕业生能够到电影制片厂、电视剧制作中心、文化部门从事影视表演等工作，并能胜任群众文化工作。

 

    主持与播音(专科)

（中外合作办学）（专科 三年制）

   本专业系成都大学与新西兰国立怀卡托理工学院合办的全日制专科专业。此中外合作办学项目经四川省教育厅批准（川教外事函【2010】66号文），属高等专科学历教育，计划内招生，学制三年，主持与播音、广播电视编导专业考生均可报考。学生修业合格，获成都大学专科文凭，并同时获得新西兰国立怀卡托理工学院结业证书。该项目引进大量新西兰优质原版课程和先进影视教育理念，并优先提供良好的影视制作设备，为学生就业和在国内外深造提供了机会。

    培养目标：本专业培养具备良好实践能力、独立学习能力和团队合作精神，能够承担策划、编剧、导演、摄影、播音与主持和后期制作工作，具备宽广国际视野的复合型人才。

   主干课程：传播基础、电视摄像、影视艺术、播音基础、视频编辑、写作体裁、大众传播、文艺作品演播、导演理论和技巧等。

    就业去向：

   1、直接就业；

    2、免试赴新西兰继续学习1.5年，获得教育部承认的新西兰本科文凭；

    3、在成都大学继续学习1年后，参加专升硕项目（成都大学学习1年+新西兰学习1年），取得教育部承认的新西兰硕士文凭；

    4、参加四川省教育厅组织的专升本统一考试，升入成都大学广播电视编导专业本科学习，获得国内本科文凭。

 

    音乐表演（音乐舞蹈）(本科)

    （本科 四年制）

    本专业分为声乐方向、器乐方向、音乐舞蹈方向。

    培养目标：本专业培养思想品德高尚，具备良好综合素质与艺术修养，系统的音乐、器乐、舞蹈理论知识和较强的表演（演唱、演奏、舞蹈和编导等）专业能力，具有基本功扎实，适应面广的特点，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构和单位从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

    专业特色：本专业分为声乐、器乐、音乐舞蹈方向，其中声乐类包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法，器乐类包括钢琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、长笛、单簧管、萨克斯、小号、长号。

    主干课程：

    1、声乐方向、器乐方向：舞台表演基础、基本乐理、视唱练耳、和声学、合唱与指挥、音乐欣赏、中外音乐史、歌曲作法、艺术概论、形体与舞蹈、曲式与作品分析、民族民间音乐、音乐美学、电脑音乐制作、音乐论文阅读与写作、演讲与口才、意大利语等。

    2、音乐舞蹈方向：舞蹈基本功训练、舞蹈技巧、芭蕾舞基础、中国古典舞基础、中国民族民间舞蹈、剧目赏析、编导学、中外舞蹈史、舞蹈形态学、外国代表性舞蹈、中国民间舞蹈文化、现代舞、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、艺术实践、舞蹈教育学、礼仪礼节、舞蹈编导、作品与排练、服装与化妆、舞蹈论文写作等。

    就业去向：学生毕业后可以在大、中、小学、艺术学校从事教师工作，也可以在文艺团体、电视台、广播电台、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事音乐表演及教学、舞蹈表演及教学、舞蹈编导、音乐创作等方面的工作。

    授予学位：文学学士

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    医护学院

    护理学(本科)

    （本科　四年制）

    培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展的，适应现代社会和卫生事业发展需要，掌握现代护理学基本理论和专业技能，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，培养出能在护理领域从事临床护理、护理教育、预防保健、护理管理并具有一定护理科研能力的高级护理专门人才。

    主干课程：人体解剖学、生理学、病原生物学、病理生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学等。

    就业去向：毕业生能在各级综合医院、社区卫生服务中心、养老院、卫生保健部门从事临床护理、家庭护理、老年护理等工作。

    授予学位：理学学士

 

     护理(专科)

   （专科　三年制）

    培养目标：本专业应用性、技术性、操作性强，培养掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；掌握急、慢性和急症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，并能应用护理程序对护理对象实施整体护理；熟悉预防保健的基本知识及有关法律法规；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力的专门人才。

     主干课程：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学等。

    就业去向：毕业后能在各级综合医院、社区卫生服务中心、养老院、卫生保健部门从事临床护理、家庭护理、老年护理等工作。

 

    药学(专科)

    （专科　三年制）

    培养目标：本专业培养掌握相关专业的药学基础理论、基本知识和基本技能；具备药物制剂、药物鉴定、药物分析及各项常规药学实验等方面的专业知识和技能；熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识的专门人才。

    主干课程：有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药物化学、药剂学、药物分析、药理学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药事管理学、药品经营与管理、临床医学概论等。

    就业去向：毕业生能在各级医院药房、制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位和管理岗位等工作。

    中药(专科)

   （专科　三年制）

    培养目标：本专业培养掌握本专业必需的文化基础知识和与专业相关的中药学基础理论、基本知识和基本技能；具备中药药理学、中药制剂学、中药鉴定学、中药炮制学和中药新产品开发等方面的专业知识和技能；熟悉药事管理的 政策法规与营销的基本知识的专门人才。

    主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、中药化学、中医基础学、中药学、方剂学、中药制剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂检测、药事法规等。

    就业去向：毕业生能在中药工业企业、中药商业企业和各级医院与相关领域从事中药购销、中药制剂、中药炮制、中药质检和中药新产品开发等工作

 

    口腔医学技术(专科)

    （专科　三年制）

    培养目标：本专业培养掌握口腔工艺技术的基本理论知识和实践技能；接受各类口腔修复体的设计和制作及各类正畸矫治器制作的基本训练，具有较扎实的医学和口腔医学基础理论，掌握现代口腔工艺技术理论和实践操作技能，有较高水平的口腔工艺技术专业人才。

    主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔预防医学、口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔修复材料学、口腔正畸学、口腔颌面影像学、口腔技工工艺学、口腔医学美学等。

    就业去向：毕业生可到各级医疗卫生机构从事口腔工艺技术工作。

    护理学(本科)

    （本科　四年制）

    培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展的，适应现代社会和卫生事业发展需要，掌握现代护理学基本理论和专业技能，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，培养出能在护理领域从事临床护理、护理教育、预防保健、护理管理并具有一定护理科研能力的高级护理专门人才。

    主干课程：人体解剖学、生理学、病原生物学、病理生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学等。

    就业去向：毕业生能在各级综合医院、社区卫生服务中心、养老院、卫生保健部门从事临床护理、家庭护理、老年护理等工作。

    授予学位：理学学士

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    师范学院

    小学教育（语文）(本科)

    （本科 四年制）

    培养目标：培养热爱教育事业，具有良好的教师职业道德、现代教育理念，具有良好的人文精神和素养，扎实的学科专业知识，突出的教师综合技能，一定的教育科研能力，能从事语文、英语、社会等多门课程教学的能力，并具备在教育管理、文化传播、新闻广播、文秘公关等方面工作的综合素质较高的人才。同时本专业也为学生在相关领域继续深造奠定了良好的基础。

    主干课程：基础写作、汉语基础、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、儿童文学、影视文学、新闻写作、中国文化史、人类与社会、大学英语、计算机、心理学、教育心理学、教育科学研究方法、教育统计学、教师口语、礼仪、书法、美术音乐素养、舞蹈等。

    就业去向：适合在中小学及各类培训机构从事语文及相关学科的教学和教育管理工作，也可以在党政机关、企事业单位、社区等从事文秘、社区文化建设管理等工作。

    授予学位：教育学学士

 

    小学教育（数学）(本科)

   （本科 四年制）

   培养目标：培养热爱教育事业，具有良好的教师职业道德、现代教育理念，扎实的学科专业知识，突出的教师综合技能，并具备较强的数学教学和多媒体教学能力，能胜任数学、科学、综合实践等课程的教学，具有一定的教育科研能力的专业人才。

    主干课程：大学英语、大学语文、计算机、Visual Basic 程序设计、教育学、心理学、教育科研方法、教育统计学、数学教育前沿研究、数学课程与教学论、数学分析、高等代数、解析几何、概率论、初等数论、数学史与思想方法、自然科学基础、教师礼仪、现代教育技术、多媒体课件制作等。

   就业去向：中、小学及各类培训机构从事教学及教育管理工作，也可以在各类企事业单位、商贸公司从事行政和业务管理。

    授予学位：教育学学士

 

    应用心理学(本科)

   （本科 四年制）

    培养目标：本专业培养具有强烈的社会责任感、良好的科学和人文素养，良好的心理素质、健全的人格、较强的心理承受能力，具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理咨询心理测量的基本能力，以及将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力的应用型人才。同时本专业也为学生在相关领域继续深造奠定良好基础。

    主干课程：普通心理学、教育心理学、心理统计学、社会心理学、实验心理学、发展心理学、管理心理学、学习心理学、人体解剖生理学、心理测量、变态心理学、心理咨询、心理治疗、心理辅导、人格心理学、教育学、心理学研究方法、团体心理辅导、大学英语、大学计算机基础、大学语文、高等数学等。

   就业去向：毕业生适合在中小学及各类培训机构从事心理健康及相关课程的教学、科研和管理工作，可以在学校、社区、福利部门、尤其是地震灾区的相关部门从事心理咨询、团体辅导工作，也可以在企事业单位从事人力资源规划、绩效考核、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。

    授予学位：理学学士