教育技术学专业课程(3)

课程名称：电视教材编导与制作

内容简介：《电视教材编导与制作》概括地介绍电视教材的特点、类型、编制过程以及编制电视教材的理论基础；重点介绍了电视教材文字稿本与分镜头稿本的编写与创作，介绍电视教材编制有关手法；课程比较全面且扼要地阐述电视教材的制作技术，包括电视教材拍摄与编辑及声音合成等；且如何评价教材质量，教材评价的意义、标准与方法。课程内容丰富，系统性强，比较全面地了解电视教材编制的理论与实践，突出电视教材编制的特点，对已掌握原有知识体系的基础上，可根据目前电视教材编制技术领域发展的实际情况，有针对性地增加了有关数字电视技术的知识与内容，以进一步完善本学科的知识体系。

课程名称：多媒体课件制作

内容简介：《多媒体课件制作》是教育技术学专业开设的一门必修课，作为教育技术专业的毕业生，将来有可能参与课件的制作、评审、培训等工作。所以，教育技术学专业的学生应该掌握多媒体课件制作的一些基本理论和方法。本课程使学生系统地掌握多媒体课件制作的有关理论和技术，通过讲解、自学和多媒体教学软件项目实践使学生深刻理解多媒体教学软件设计的理论知识，熟练掌握多媒体教学软件开发技术，了解一般课件的设计与开发过程，从而培养出具有较高层次的教学课件设计与开发的专业人才，为今后开展更深入的科学研究和工作打下一定的基础。

课程名称：教育技术研究方法

内容简介：《教育技术科学研究方法》是教育技术学专业本科生的专业必修课程，为学生开展教育技术研究工作打下理论和方法论的基础，培养学生从事科学研究尤其是教育技术专项研究的能力。旨在培养学生根据社会和学科发展的需要选择课题、形成研究假设、收集资料、分析整理资料、形成研究结论的一般科研能力；更注重培养学生掌握教育技术的专门研究方法，使学生运用专门方法研究教育技术现象和规律并且总结推广研究成果；同时通过教学活动有意识地培养学生实事求是的科学态度和认真细致的科学作风，一门操作性很强的方法论课程。课程主要内容包括：概述，文献调研，研究设计，调查研究法，观察与实地研究法、实验研究法、行动研究法、学习反应信息研究法、统计分析初步，毕业论文撰写。

课程名称：网络工程

内容简介：本课程是教育技术专业的一门专业必修课，是《计算机网络基础》的后续课。通过这门课程的学习，使学生能更深入全面地了解计算机网络基本原理和基本概念，熟悉各种网络实用技术，进一步了解计算机网络的新技术，培养学生的实际动手能力，使学生能够独立完成中小规模的局域网组建和配置，以适应未来社会发展对信息化人才的要求。讲授内容包括局域网的组建、对等网的设置、C/S模式网络的配置、Intranet网络安装配置、交换机和路由器的配置等。

课程名称：网络资源建设

内容简介：《网络资源建设》是教育技术学专业的专业课，是一门逻辑性、技术性、实践性很强的课程，主要内容包括：网络教育资源建设的理论与方法，网络资源建设的设计原则、网络资源建设标准规范、网络资源评价技术；网络课件教学设计和系统开发理论和制作技术；网络课程设计理论和开发技术，网络课程的教学应用模式与教学设计，网络课程的评价与管理；专题网站的设计与开发；网络资源管理与应用平台设计与开发，网络资源利用与维护等内容。

课程名称：教学系统设计

内容简介：作为教育技术学专业本科生的主干课之一，教学系统设计主要介绍教学设计的基本思想、基本原理，并对教学设计过程的方法和技术进行比较详细的剖析。教学系统设计以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。它主要是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。该课程使学生具备教学设计的基本能力，学会分析教学中的问题和需求，确定教学目的、安排教学步骤、选择适当的教学媒体及实践后进行教学评价，使教学效果达到最优化。