语言文学专业学术研究的原则(2)
论文研究的一般思路“总一分一总”三段式来看，三分法更具明确性。
所谓感性，按照康德的说法，即“心之感受性，即心在被激动时容易表象之能力”，亦可简称“表象之能力”;知性则“心由自身产生表象之能力”，亦可简称“知识之能力”;理性乃“整理直观之质料而使之隶属于思维之最高统一”的能力，亦可简称“原理之能力”。感性认识阶段，认识限于感觉、知觉、表象这三个环节，相当于经验的方法;知性认识阶段，认识限于对事物各个方面局部性的抽象，是理论思维的初级阶段，相当于单纯的分析或分解的方法;理性认识阶段，揭示事物内部联系和运动的性质，是一种有机整体的思维方法，这是分析与综合相结合的思维阶段，是理论思维的高级方法。感性认识是通过人的感觉器官对客观事物的感受，就是通过感觉(人脑对客观事物个别属性的反映)、知觉(人脑中产生的对客观事物各部分属性的反映之和，但不是理性思维意义上的之和)，造成表象(记忆表象、想象表象)。知性认识方法就是从感性认识的整体表象中分解出对象的各个方面、各个层次、各种特性进行单个的孤立的考察的一种抽象方法。它所做的是概念化工作。理性认识是对客观世界对立统一或多样统一的认识，是对研究对象的有机的整体的把握，也就是将现实的各个环节、各个层次的整体表象及个别抽象加以综合之后的某种必然性。
