2012年湖北卷高考语文试题解析(19)
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【【试题类型】考查学生的写作能力和综合运用语言的能力。
【答案解析】这是一道开放式的材料作文题，首先要理解材料所讲的是对一件事的讨论，从杜甫的《春望》说起，引出甲、乙、丙、丁对书信这种古老的交际工具的不同看法，有的侧重对消逝的事物的感情态度，有的侧重于从社会发展的角度探究原因等，只要扣住科技的利与弊来构思立意，都是切题的文章。可单方面谈“利”或“弊”，也可将“利”与“弊”结合起来，用辩证思维来谈科技与人文、传统与现实的关系，会更出彩。
考生可选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，将个人的志趣充分表达出来。作文时可选的角度很多，如从传递感情的方式与效果的角度，从社会对人类生活的影响的角度，从文化的传承与扬弃的角度，从对待变化发展的态度的角度等。
构思上可肯定社会变化的必要，理解书信等一些事物的消逝，但人与人之间感情的传递和交流则不可能消逝；也可说人与人传递感情固然有很多种形式，但书信的独特之处则是其他形式无法替代的，从中悟出对文化传统不是可以简单地肯定或否定，需要具体问题具体分析，处理好继承与发展的关系。
【试题价值评价】形式类似于北京2011年的高考作文题，审题难度小，但立意难度大，可用于材料作文立意方面的练习。
【试题相关学生类型定位】高二高三、程度中上，出现课次（中间），学生文学积淀不多，立意过于大众化，有待提高作文立意。
【范文】
范文一：
谁解家书味
夜落月悬，独对孤灯，我静静地撕开信封，铺平。
