六年级试卷分析
一、卷面分析
本次期中测试试卷是县教科局拟题，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈谈今后的做法法。
二、考试基本情况
本次检测参考人数221人，平均分是52.7，及格人数97人，及格率44%，最高分91，90分以上6人，优秀人数40人，优秀率18%。
三、试题分析
第一、二、三、四、五题，从内容上看，五道题都属于基础知识题，所占分数比例较大，共36分，这五道题都属于课内知识，难度不深，有相当一部分学生获得满分。部分学生失分较多的是：第一道读拼音写 词语中“严峻”一词，学生容易写出“严俊”而失分；第三道选择题中的第3小题【找出带点词语中的错别字】，大多学生因混淆“银装素裹”中的“妆”字而误判；第五题补充成语中，许多学生把“不畏艰险”中的“畏”字多加一撇而丢分。
第六大题共有六小题，涉及的题型有六种情况：第1小题要求把陈述句变换为拟人句。学生掌握的程度较深，有95%的学生答对，说明学生对拟人句的掌握较好。
第2题要求学生用指定的词语（狞笑）造句。按理说造句对六年级的学生来说是不成问题的，但评卷时发现答对的学生不足20%，原因在于没有理解“狞关”这个词的意思及用法。第3题要求用关联词把“人们热爱海洋；人们敬畏海洋”这两句话连成一句话。由于学生对关联词的八种关系不理解，没有弄清两句话之间的关系，很多同学都把这两句话合并成递进关系的句子，因此答对的学生不到20%。第4题要求学生把课文中的一句直接引述话变为间接转述。评卷发现有些学生懂得改变人称代词，但又忘了要换标点符号，或者是标点改对，人称代词改不对。第5题修改病句。做对的学生很多，都懂得是“意思重复”。第6题答对的学生也极少，主要原因是没有理解“把句子缩到最短”。
第七大题共有3个小题，涉及的题型有3种。
第1题：表面是要求学生通过熟读古诗词而填空，实际上是考查学生要理解古诗词的意境才懂答题，但答对的学生很多，说明学生对古诗词的掌握非常好，能在理解古诗词意境的基础上熟读或诵。
第2题：考查学生对课文内容的理解，答对的学生也很多。
第3题：考查学生对课文中出现的名言警句的掌握，答对的学生达95%，但存在的一个问题是句子虽然写出了，但错字、漏字较多，说明学生对待学习的态度不认真。本来是会做的，由于不认真，导致得不到满分，不应该。
第八大题是阅读部分是《一只小鸟》，短文后面安排五道问题，分值为25分。
《一只小鸟》主要讲一只小鸟被美景陶醉，每天放出赞美“自然”之歌，而一个小孩却用弹子射中小鸟，从此那歌声便消失了。第1题安排三个填空，共3分，答案为“清脆”、“柔美”、“消失”。安排此题在于考查学生的读书理解能力，是否能抓住文中词语来理清短文的整体结构与主要内容。学生在解答此题得分较高，说明学生读文理解能力很强，但也有部分学生没有抓住文中词语来填空，而是自己
