英语教改的初衷：切实提升学生英语实用能力

关于英语教育改革，且不论未来它将何去何从：当前，我们该如何应对英语学习?众所周知——英语，作为国际通用语言，实用性非常强，尤其在国际经济一体化快速深入发展的大背景下，在国内外职场中发挥更重要作用。伴随着国内的公司争相恐后走出国门拓展海外业务，及大批外资公司的不断登陆，用人单位对英语人才的需求越来越高，一些知名国际化企业对于求职人员英语能力的要求日趋全能应用型。

在此市场需求下，如果我们的传统学校教育和英语课外培训仍然教法不变，注重词汇和语法的学习，较少传授实际的社会文化和学科背景下的运用，学生会考试，可阅读，却无法在实际运用和实战环境中自如书写和沟通表达——那我们该如何应对毕业和就业过程中国际化英语应用能力的挑战呢?

针对当前教育改革和对英语能力的需求现状，让英语回归应用工具的本质，切实提升学生英语实用能力，这才是英语教改的初衷。因此，在今天，不论是传统教育还是网络教育，都应以培养时代需要的全能应用型人才，并具备优秀信息素养的终身学习型人才为目的，打破传统教育仅培养英语人才的局限，将最终教育目标定位在为学生提供“全人”教育上。

“全人”即培养学生具备以下素质——有能力独立学习和与他人合作学习;有能力自我约束、自我管理、自我监控;有能力主动获取信息和筛选信息;有能力解决学习与其它事务之间的矛盾;有能力积极主动做事;有能力与人交往;有能力寻求帮助;有自信和毅力;有能力培养自己的学习方式和策略;有能力领导和驾驭事务的全方位能力。

随着时代的发展，社会竞争日益激烈，企业对复合型人才如英语和职业(如IT、财经、金融、会计、贸易、旅游、市场、航空、新闻、教育等行业)并举者需求旺盛，而传统的学历教育已经无法完全满足这一需求，全人教育的理念就是将学历教育和非学历教育培训并行发展。说白了，毕业证只是一张纸，真正学到有质量的内容才是关键。值得注意的是，英语学习是更加看重单词、语法等基本功与实践应用并存的专业，荒废几年拿个证，碰上老外依然不敢张嘴，这实在是得不偿失。