—合理抄书是背诵的好方法

    人要倒霉了，喝口凉水都塞牙。大脑壳认为这句话十万分的正确。本来嘛，上自习的时候也不是他一个人说话来着，可别人都是在老师检查之前说的，只有他，忍了半天，刚加人了讨论，MM老师就进来了。

    “行啊你，音韵够铿锵的，有功夫讨论周杰伦的恋情，也一定有时间抄抄书了?"MM老师用表面商量实则不容商量的口气问。

    “还真没时间，要不改天再抄?您着我的作业才写了一点。”大脑壳很实在地回答老师。

    “不行!《谁是最可爱的人》，抄10遍!”MM老师终于爆发了，活像蜡笔小新的妈妈美伢。

    放学后，大脑壳的家里。

    “还不如抄谁是最可恨的人!你是最可恨的人，我是最倒霉的人!”大脑壳嘀嘀咕咕边抄边唠叨，根本不知道抄的是什么。

    “你在干吗啊?写着作业还念念有词?”旁边打吨的爷爷开问了。

    “不是写作业啦，是在抄书，真可恶!别的同学也说话了，就罚我一个抄书，不公平。”

    “的确是不公平。让我孙子一个人抄书，他们是受损失了。”

    “爷爷，你干吗说反话啊?”大脑壳直冲爷爷翻白眼。

    “我跟你说反话?你可是我的宝贝孙子，我用得着吗?古代的大学问家没有谁是不抄书的，不过就是得讲究方法罢了。”爷爷慢条斯理地说，“我给你说一个抄书的故事和方法，保证你抄不了多少字，就能记得住，一举两得。”

    “那太好了，我就知道爷爷不会见死不救的。”大脑壳书本一扔，趴到爷爷跟前听故事了。

    “大诗人苏东坡你知道吧?这么一个大学问家，他的学习方法中有一个就是抄书.有一天一个朋友拜访他，看到他在抄《汉书》，感到很不可思议。可是苏东坡说他抄这本书已经有三遍了。第一遍，就是抄开头的三个字，第二遍抄开头的两个字，第三遍就抄开头的一个字。”

    “他为什么这样抄呢?”

    “嗯，他的朋友也是这样问的。苏东坡说，你念一个字，我背给你听吧。朋友随口念了一个字，东坡思索了一下，一口气背出了几百句来。原来，他抄的开头一二三个字是作为提示，背书时就可以滔滔不绝了。”

    “哦。明白了。这个方法不错啊。可惜这篇课文太长，这么抄不知道可不可以。”

    “我着着。”爷爷带上老花眼镜仔细看了看课文，又看了看课后的要求，连连说“你呀你呀，就是不了解老师的苦心。这篇文章多么重要啊，光背诵就这么多，老师惩罚你也是让你学习呢，我看可以这么学。”

    “你老人家才会这么说，老师可没有您的慈悲心肠。如果老师看到我这个抄写磕磕绊绊的，就是每一段的前面几个字，让我请家长时，您老可得给我作证。”

    “没问题。该背诵的你都背住了，老师还非得要求你抄10遍原文?这样的老师连我的私塾老师都比不上。我们那个朱先生，那时候可是……”