标点符号怎么记(2)

    3.“是啊，是怎么弄湿的!”妈妈说道，“谁也不明白。”

    4.“给我讲故事吗?”小男孩问。

    天啊，一个头两个大!这安徒生搞的什么鬼啊。不懂!小北第一个放弃。

    “我来试试看。老师，我发现‘说’后常用的冒号在这里都用不上。”方晨子很细心地发现了问题。

    “很好。这点发现很重要啊。一般来说‘说’后面都是冒号，可是在考试中加强了难度，很少有。你们看第一个句子。如果某某‘说’在引语中间，引语前后的话是一个人说的，它后面就用逗号；如果某某‘说’在引语后，后面用句号。比如第二句的‘他问道’后面就是句号。”

    老师刚讲到这里，同学们就喊开了:“知道了!剩下的两个句子标点我们给加上。”

    还有自动跑到讲台上来的，那就让他们完成好了。

    最后老师总结说:“标点符号的用法一般是约定俗成的，所以，你们不要想着创新，要想办法记住它们的用法。那在记忆的时候，就要八仙过海，各显神通了。比如，可以通过一个小故事、一个智力测验来记，也可以通过一本你们爱看的书里的句子来记。我因为喜欢《安徒生童话》，所以就选了这里的句子，老师以前和你们一样也是记不住标点的用法呢。”

    “哦哦，老师喜欢看童话啊，以为喜欢的是言情小说呢。”几个男孩子嘻哈着说。

    唉，这帮孩子，抓住机会就嘲笑老师，真后悔告诉他们，MM老师暗自想道。