自己的作文自己修改

    交卷的铃声响得震天。同学们都交了卷，脸上洋溢着快乐的笑容。“我准能考满分。”“我也差不多，这次老师没准会给我100分。”只有小北拿着基本上没沾多少墨水的卷子，脑子里却动着奇妙的念头，要是我能自己给自己改卷子就好了，这样我就能及格了……

    “懒虫，你又要迟到啦，还不快起床!”老妈的一声河东狮吼，把小北的美梦震碎了。他一路都在想:如果真的让我自己批改自己的卷子，该多好啊!

    你别说，还真有梦想成真这样的事。今天的作文课，第一节课过去后，MM老师没有收作文，说要实行一个新办法:让大家自己改自己的。当然，给分数时要经过小组讨论一致通过才一行。

    “好啊，好老师啊。您怎么这么英明这么聪明跟我不谋而合了呢?”小北大力吹捧MM老师，同时不忘抬高自己。

    “什么乱七八糟的?”MM老师笑眯眯地说，“儿乎所有的名著都是改出来的，我也是受了叶圣陶老人的启发呀，他就特别主张学生自己改自己的作文。好了，第一步，大声朗读，哪里不通顺了，哪里需要加标点或者标点加错了，有错别字了，就很容易看出来。所以第一步在你的地盘—作文本上先进行自我修改。” 

    老师的话音刚落，底下就响起朗读声。看来大家都很想口头发表自己的大作。小北读着读着，发现了一个惊天的、在老师看来是三令五申他都改不了的毛病。那就是:他的文章不加标点，类似于古代的作品，读起来需要一气呵成。这可憋坏了他，读到半截就不行了。以前老师讲标点符号的重要性，他没放在心上，现在读起来，还真是害人。而且光拼命读了，也搞不懂自己在说些什么，于是他边琢磨边加上了标点。

    等大家都读完了自己的大作，基本上对一些错别字、标点符号修改完了，MM老师又选了一篇中等同学的作文在黑板上进行修改示范。

    “这次的作文题目是《母语的魅力》。因为2008年在北京就要举办奥运会了，关注中国，学习中文的外国人越来越多，那么我们自身就要认识到中文的魅力所在，极力发现她与众不同的地方。只要是从这个主题出发去写，就不会跑题。”老师说完停下来，“看看你们自己的文章，主题是不是符合这个要求?”

    “符合符合，我说汉语言简意赅，是别的语言比不上的。”

    “我的也不错。我说汉语音韵铿锵，有一种韵律美。”同学们七嘴八舌地吵吵着，为自己主题达标而欢喜着。