记叙文的结构(2)
具体怎么创新呢?首先，应打破旧的模式，不要总是给某一件事戴高帽子，穿靴子。而要实事求是地从自己的心灵出发，写自己对记叙对象的真实想法。也不见得总写正面人物和积极的事件，也完全可以写那些并不“积极”，但却对自己产生过巨大影响的事。
其次，应打破常规，打破叙述顺序，不要总是按照事件的自然顺序去写。可以按照自己对事件的认识顺序来写;也可以按照事件产生影响的大小顺序来写。可以先写结果再写发生的原因过程，也可以从事件的高潮写起，再交待原因、结果等。
在角度上也可以灵活一些，从作者的角度或从另外一个人的角度都可以。有时通过别人的角度更容易反映事件的意义。
至于开头结尾更是多种多样，我们前面介绍过几种开头的方法都是比较灵活的。至于结尾可根据文章的需要，用传统的总结升华式的结尾也可以，用抒情式的、议论式的结尾或照应性结尾也行。
开头结尾灵活多样，对事件的叙述顺序灵活多样，叙述角度也可以转化。这样写出来的文章，就改变了千人一面的现状。
对于大多数学生来说，没有他们做不到的事情，只要我们有要求，并告诉他们规则，他们的创造潜力是巨大的。我们不要因低估了孩子们的能力，而降低写作标准。
现在人们对文学的认识在不断深人，对文学的观念由开始对内容的强调，已发展到对形式的追求。人们认为形式也是文学的重要属性，写什么远不如怎么写更重要。而结构是形式的重要构成，我在此强调重视结构，除了要改变目前记叙文的现状以外，也是为了让我们的下一代对文学的认识更新。
