童话创作(2)
写人与人之间的故事，你周围的一切，只要你认为能写，或愿意写，桌子、板凳、钢笔、书包等等都可以活起来，它们都可以有名字，有要求，都可以成为你笔下的主人公。
总之，童话创作的资源实在太丰富了。
从语言的角度来讲，童话很接近口语，就像平时讲故事一样。我们每个人都听别人讲过故事，也都给别人讲过故事。对讲述这种表达方式，谁都不会陌生。而孩子们最熟悉这种表达方式，他们还处在一个迷恋故事的年龄，既喜欢听也喜欢讲。给他们当听众，他们就会给你讲下去的。“讲”比描写、叙事更容易操作。
从结构上来说，你可以写单篇的故事，一次就结束全篇，也可以不结束，下次再接着写，甚至可以永远都不结束，给读者留些悬念。在单篇故事中，你可以写一个主人公，也可以写多个主人公，只要能驾驭得了，也都随你所想，你是完全自由的，自由得令你想飞。
至于有没有主题，更不必去考虑。因为对于大多数孩子们来说，他们从世间万物中选择了甲物而不是乙物，已经很说明问题了。当他在写甲物时，对甲物的安排和处理，都与自己的生活有千丝万缕的联系。总之，只要你写了，你就表达了。你写出来的童话，其实是你创造的一个世界，这是最好的表达，也是最好的主题。
童话就是这样的潇洒，这样的天马行空，自由自在。这与孩子们丰富、自由、美好的心灵是多么和谐呀。在记叙文和童话之间，请选择童话吧。
