“纵向挖掘”的创意思维
所谓纵向挖掘，也是一个比喻而已，我们写作文，不满足于平淡的立意，不浅尝辄止，而要由表及里，往纵深处展开思维，透过表面现象，发现人物或事物内在的、深刻的思想内容和真实感。纵向，有一种乘胜追击之。挖掘，在写作的意义上则是对文章主题的一种深化。作者要展开丰富而深人的联想，去掉表面的、肤浅的、非本质的东西，挖掘出富于概括性的、透彻性的、本质的东西，打动读者，给人以思想的启迪。
假如我们要写一篇赞扬人物的文章，就应问一下:“他为什么值得赞扬?”“他这种精神为什么值得提倡和仿效?”“社会上为什么需要大量这样的人?”等等，这几个“为什么”就是在纵的方向上层层推进，能帮助我们挖掘出这一现象所包含的深刻道理。
我们可以看出，文章主题的深化，就像剥竹笋一样，一层一层地剥，由表及里，才能得到鲜嫩的笋心。清代学者黄宗羲说:“每一题，必有庸人思路共集之处缠绕笔端，剥去一层，方有至理可言。犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可以璞为玉，”(《论文竹见》)璞中藏玉,9可得之。文章的创新立意，只有深深挖掘，才能得到。
例如作文《雪地里的梦》，生于江南的作者写他小时候遭逢一场罕见的大雪，在欢乐中堆了一个雪人，可是第二天太阳升起来了，雪人却融化了。一般立意，恐伯就立在对这件快乐而又遗憾的事的怀恋之上。可是作者纵向挖掘，得出一个震撼人心的立意来。
（例段）妈妈把我抱上楼，为我擦去眼泪，她楼住我，
俯在我耳边轻声说:“孩子，你肴，太阳出来了，你的小雪
人融化了，这是没办法的事，美好的东西常常只有一瞬，
却要我们为之付出许多，”妈妈看着我的眼睛，继续说:
“尽管如此，人们却永远不会放弃对美好的渴望与追求。
美好的东西，哪怕只是一瞬间，我们也应该去追求。”
岁月流逝，我终于明白了妈妈的话。的确，美好的东
西常常只有一瞬，却要人付出一生，但那是值得的，
撼开对美好的追求，我们还拥有什么?
当年雪地上凋零的梦幻，升华成了一个不悔的信念：
