环境美利于育人

    现在，不少学校都重视校容校貌建设。师生一起创建一个整洁优美的校因环境，这时于学校，作为培养人才的地方，是很必要的。

    创造一个良好的校园环境，对于一个学生的全面发展能起一种促进作用。

    首先，有一个良好的环境，有利于我们的学习。谁也不喜欢呆在一个单调恶劣的环境里。茅质在《风景谈》中写到一个小桃林，即使在当时艰苦的环境下，人们仍然追求一个安适的环境，在物质条件贫乏的情况下，还要用精神的辐封来丰富生活的内容，我们现在能够创.造出一个优美的环境，为什么不干呢?在窗明几净的教室里，在干净整洁的宿舍里，同学们会感到心情舒畅，能更全神贯注地学习，愉快放松地休息。当我们心情不愉快的时候，到校园里走走，欣赏一下那里的花木，心中的烦恼立刻就会消除。如果在教室香暗、校园光秃的环境中，肯定不会有好的情绪，当然也就不利于我们的学习。

    一个优雅的环境，还可以陶冶我们的情操，提高我们的审美能力。我们看到的一切，节奏和谐，会给我们以美好的享受，不管来自大自然的，还是来自人工设施的，我们整个身心都会得到熏陶，审美能力得到提高。

    同时，在师生一起动手，创建学校美好环境的过程中，同学们能得到劳动的锻炼。在辛勤的劳动之后，片于学校新貌会更加珍惜，时于学校的各种设施、一草一木也会更加爱护，更加自觉地去保护由自己创造的良好环境。这就有利于同学们培养起热爱劳动、热爱学校、热爱集体的良好品质。

    学校的环境建设不仅有利于同学们的全面发展，，也是学校在不断完善的标志。我们应该积极参加学校环境建设，在参与中不断提高自己，也为学校建设作贡献。更重要的是，我们还要提高自己的思想修养，形成浓厚的学习氛围，以精神辐射不断使学校环境更加完善。