提高文学鉴赏能力

提高文学鉴赏能力的办法是多种多样的，文学鉴赏能力的提高又有一个循序渐进的过程，而且，这种提高又是无止境的。有人间，文学鉴赏究竟有没有个统一的标准呢?我们觉得，文学鉴赏是不能强行一致的，它有个人爱好、个人志趣自由发挥的广阔天地，但是，鉴赏活动的好坏、艺术趣味的高低，还是有原则可循的。在今天，凡是符合并能促进社会主义精神文明建设的鉴赏活动，就是好的，就应肯定，凡是抵触并损害社会主义精神文明建设的鉴赏 活动，就是差的或坏的，就应当否定。作为社会主义新时期的文学读者，特别是青年读者，一应当努力提高文学鉴赏 的能力，积极地开展正确的文学鉴赏活动，为促进我国社 会主义精神文明建设，作出应有的贡献!

培养一代社会主义新人，建设社会主义精神文明，文 学有着特殊的地位和作用。当前，青年广泛地喜好文学，文学强有力地吸引着青年，已经成为当代青年生活中一种引人瞩目的社会现象。全国上百种文学期刊拥有大量的青年读者群，同时，各期刊编辑部和许多知名作家每天要收大批青年习作者的来稿、来信，从机关到厂矿、从学校到社会，在青年中正弥漫着一股炽如烈火的“文学热”。应该说，这种现象本身是非常之好的。它反映了青年们的思想活跃和情神旨趣的提高，证明着文学和人民经过“十年”离异之后重新获得了密切联系，同时也为新时期文学的发展开辟了美好的前景。然而问题也有另外一面。有些青年由于缺乏基本的识别能力和文学素养，‘有时不能很好地从文学中极取营养，甚至容易受不健康东西的影响，也有些青年在毫无压力的情况下，盲目地想当作家，以至荒废学业、耽误工作，等等。这同样是不容忽视的。因此，正确地分析文学与青年的关系，引导青年端正对文学的态度，就不仅关涉到新时期文学的创作方向，而且也从精神文明建设的一个重要方面，关系到青年 文学为什么如此强烈地吸引青年?这是同青牟与文学本身的特点，以及它们与时代浪潮的密切关系，分不开的。李大钊在《青春》一文中，曾写道:斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，“青年之文明， 与经验奋斗。青年者、人生之王、人生之春，人生之华也。”青年之所以锥情于文学，以文学为青春的伴侣，一方面是因为，他们正值人生从幼稚走向成熟的飞跃发展期，在这一时期，他们的创造性和想象力高速发展，幻想，探索，追求，“自我意识”猛烈觉醒，他们内心的感情生活，是所谓“疾风和怒涛的时代”。