与比尔.盖茨的成绩(2)
每天的着装也有明确规定。学生上学必须穿外套，打领带，穿有鞋帮和扣眼的鞋。学校分高低两个学部，七年级和八年级为低学部，九年级到十二年级为高学部。但不论是哪个学部的学生。如果他的行为举止与一个绅士的标准相悖，老师和校长就会毫不犹豫地把他揪出来，甚至勒令退学。
到60年代后，随着美国掀起一股自由化浪潮，湖滨中学也在这个浪潮中渐渐发生变化。开始修改学校一成不变的规章制度:不仅在着装上有所宽松，留长发、蓄胡子也不算违反校规了。这样的风气形成之后，学校便表现出一种活力，形成了自由竟争的环境，思想和精神也因此得到大解放。校方的教育思想相当活跃，他们并不把目标订死在为大学精送人才这t一点上，而更重视发现和培养天才人物。在严格管理的同时，又对在某方面有突出表现的学生尽可能提供机会甚至特权.使他们的智能得到充分发展。这些学生受到学校的特别关照，获得了极大的自由活动空间。即使有些活动超出了学校规定的范围，也可以得到特殊的允许。盖茨就是在这样的环境中第一次正式接触到真正的微机技术。
那时，电脑技术还处于发展的初期，按现在的说法，就是还处在这项技术的“石器时代”。就是在半导体技术领先的美国，它也仅仅刚开始进人工商界，还没有现在已经普及到家庭的个人电脑，更没有小巧的笔记本型电脑。那时，一台电脑要占去一个大房间，有长达几英里的线路连接，价格则高达数百万美元。1968年秋天，湖滨中学却做出一个大胆而明智的前卫决定:租用一台电脑.开始让学生们接触电脑技术。
之所以是租而不是购买.实在是因为当时的电脑太过昂贵了。小小的湖滨中学当时无法筹措这么一笔巨额资金购买电脑来供学生操作，只能向拥有电脑的企业租用，按使用时间付费，即使是租用，也是一笔不小的开支。如果采用这种方式，学校只要有电传打字终端机，就可以通过电话线与企业的电脑连接，这一点倒是有点像现在的网络终端与服务器之间的关系。为了购买电传打字终端机和解决上机费问题，校长求助于学校的“母亲俱乐部”。学生的母亲们经过商议，决定举办一次拍卖活动来替学校集资，虽然她们中的大多数人还从未见过电脑为何物。最后的结果是集资到3000美元，这就使学生们至少在这个学期结束前，可以使用附近一台属于通用电气
