勤奋—构筑精神志向
在与“志远班”的同学交谈中，记者感到，许多同学的思想中流露出同龄人中少有的平和。“我们没有理由埋怨家境的贫穷，我们一定要做精神上的富有者。”是的，做精神上的富者，这不是阿Q精神，也不是无稽之谈，他们在用行动来证明他们的充实和富有，用勤奋来构筑他们的精神志向。
    每天清晨，伴着清脆的铃声，“志远班”的同学起床，麻利地洗漱、早餐后，整整齐齐地来到教室开始早自习。午餐和晚餐时间，他们又总是比其他班的同学去得晚，同学们说，这叫“抢两头，抓中间”。生活老师彭德英告诉记者这样一个小故事:“按学校作息时间，晚上11点熄灯后，是不许同学们看书的，可这批孩子特别爱学习，熄灯后许多同学就在走廊上，借着路灯看书，我特别心疼这些孩子，强制他们休息。可同学们说，不抓紧时间学习，就对不起学校，对不起家乡的亲人和所有关心他们的人。”
    每月40元的零花钱，对于城里的学生来说少得可怜，可对这些贫困学生则是一笔不小的财富。记者问张玉洁、王林梅、梁敏等儿个同学，“看到其他班级同学吃零食，你们会去买吗?’’“不会。”“为什么?是舍不得钱，还是因为家里穷?”她们回答道:“不是。根本没有吃零食的习惯。”是的，这些同学不是不会吃零食，而是家庭经济状况不允许他们有吃零食的习惯。
    今年中秋节恰逢周六，同学们买回礼品到浆洗街光荣老人院慰问，和老人们共度中秋佳节。这样的钱，他们舍得花。“志远班”同学们说:“因为学校在关心我们，社会各界在关心我们，我们应该学会回报。”
    “刻苦、勤奋、节俭、懂礼貌、守纪律，是这个班同学们的共同点，”班主任苏映雄老师这样说。同学们的家庭经济条件较差，又来自不同的地方，学校把培养他们高尚的情操和良好的行为道德规范作为重要工作来进行。提出了“人格上自尊、发展上自信、生活上自立、逆境中自强、学习上自主”的志远(班级)精神，帮助学生树立远大理想，构筑起了精神志向。