平中见奇小中见大
我周围的小学生重读了这篇习作以后反映说:“《发书》的选材也很平常,怎么得了一等奖?”我对他们说:这篇文章,正因为能在平凡中见新奇,写出了作者真实感情。
所以,评上一等奖,它是当之无愧的。 全文围绕着开学第一天,老师发书,学生们就要不要 “皱了皮”的书这件事来写,显得非常真实,并富有教育意义。 “我”不似思索地向宋老,:,,建议说:“把书往空中一扔,落在谁那就归淮。” 才小梅润学说:“把这本书夹在那一裸书里,发到谁那就算谁的。” —这两种做法,实质一样,都不甘心情愿要这本书,所以建议采取“碰运气”的方法。
这样的事,不仅是东北的学生中有,在南方,学生中也有,我就碰到过类似的事。但是小作者没有用大话、套话批判这种思想,而是用张洋和其他同学的具体言行,去影响这两个同学,收到了良好的效果。这不正是这篇习作的突出优点吗? 怎样在平常的生活中,选取有意义的题材,读了《发书》,刘我们应该有所启发。
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