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说明作文

往昔、今日、明朝

时间:2013-09-28 来源:无忧教育网 作者:淡淡 字数: 点击:

往昔、今日、明朝

自从盘古开天地,三皇五帝到如今。

人问明朝何处寻?交柯错叶掩穴深。

回首,相伴而生

天地鸿蒙,萌芽兹始。天地分,乾坤立。首生盘古,盘古力竭,身躯化大千世界。女娲造人,天下初具雏形。苦于天灾人祸,百姓不得安生。有兄弟二人,以天下苍生为念,应运而生。二人助世人吸纳自然之光,育创新之灵,以人为本,生生世世。

交流,冰消

旭日初升,正是个碧柳儿慢摆枝,绿儿新吐芽,长河儿才解封的日子。屋外,一株才一人高的小正躲在窗边,梗着脖子向屋内瞅着,时不时因屋内人的大小声抖抖身子,落下几片才生的嫩叶。振振精神,又放出几朵白衣紫蕊的小儿贴着墙壁,探听屋内。再看屋内,一青年正急踱着步子,来来回回,自言自语。可不正是那弟弟?

无法释然,他怎能!“……这都多少次了,次次皆是如此……旱涝地动、海啸风袭、战火连天,千百年来百姓深受其害。再加之些……那些个歪门邪道的手段也是愈发高明起来。他就如此心狠不成?这让……不成,这次……说服哥……”

不成,还是听不清。索性绽了剩下的大的小的满树的骨朵儿,花向阳而怒放,叶沐风而慢舞。

自打上次与自家小弟分开,这心便一直静不下来。自己的光与热全抛给了科学,却显得冷若冰霜;而弟弟则是生性善良,悲天悯人,一片赤子之心。上次他来劝我与他同行,使世间多些好善乐施之人,少些饥寒交迫的孩童;多些积极向上的因子,少些颓唐冷漠的寒意。可熊熊烈焰正在心中燃起对未来的期待,波涛汹涌卷来无尽探知的欲望,这叫自己如何放得下对那宇宙无穷、多姿生命的研究?这一拒绝,怕是他又得多想啊,还是去与他来个促膝谈心?念已至此,那便去罢。

到了地方,落了座,见自家弟弟那分明气极却沉默不语的模样,便知自己这趟是来对了。对着窗外的几朵白花儿沉吟好一会儿,这才开口:“千年于你我不过弹指,日子久了,弟弟你怎的愈糊涂了?”笑看人那怒又疑的样子,不急不缓继续讲着“你且听我说完。你我承女娲点化,神游天地,辅助世人。我教予人盖房建堤筑坝造兵器的技艺,你救世人于虎狼口下、洪水火灾之中;我提点人探索自然奥秘,利用其威能,你教会世人只敬而不畏天公,自自强;我给世人带来创造创新之灵光,你与那乐善好施之人予贫苦大众以温暖关怀,以天下之人皆能丰衣足食,幸福安康为目标。你我皆是为人类服务,弟弟你怎么却认为只你那一途才能许世人美好生活,我却不能?”

笑谈间,已是日上三竿。看弟弟那因羞窘,比煮熟的虾儿还要红上几分的脸,窗外一直关注着屋内的第三者乐不可支,笑弯了腰。看屋里人又有动作,再探过去,静静看着,听着。

原本还打算劝哥哥与自己同道,这怎么成了自己被教训!随着人话语却也逐渐静下心来,被人说中些心事,又听这话在理,不由得脸红起来。待人说罢,心里也有了些感悟:“哥哥,你说的,我懂了。你我二人本就为世人活得更好而生,哥哥目光在宇宙无穷处,大刀阔斧,开拓前路,勇于创新,许未来以光明前程。而弟弟虽目光短浅了些,却能补哥哥之不足,活在当下,立足当下,关注当下,给世人一个今日的湛蓝天空!你我何来对错何来前后?分明是互为表里,目标一致,都是为人类的美好生活!”

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