我把掌声送给你

斜晖脉脉，透过窗户，折射成一道彩虹，音乐室中，顿时多了几分光亮。余晖投在地上，恰好形成一个光圈，仿佛是舞台上的一道霓虹。我小心翼翼地走进光圈里，生怕动作稍微一大，它便会消失。我闭上双眼，回味着享受着那一句话——“我把掌声送给你！”

闭上双眼，脑海里浮现出那女孩的面容，尽管那已变得模糊，但那句话仍旧清晰地回响在耳边“我把掌声送给你！”……

一直在合唱队训练的我，从小就爱唱歌，尤其喜欢表现自己。在一次偶然的机会下，我看见了一则新闻是关于课堂上的竞赛。我心里想，不如搞一个音乐竞赛，让同学们展示出自己的才艺……于是我跟老师提出了这个建议，老师也同意了。

在一节音乐课上，竞赛开始了。既然是由我提议的，我怎么能够不参加呢？但老天爷似乎在跟我唱反调，那天我的喉咙发炎了，医生说了不让说太多的话，但比赛又要开始了，我又能怎样呢？不唱吗？不行，要坚持到底！算了，硬着头皮唱吧！我请求老师把我放在最后一个表演，因为我想先看一下别人的实力，再衡量自己的胜出机会。不要说胜出的机会吧，希望最起码不是最后一名。

比赛开始，有的人跳民族舞；有的人唱歌飙高音；有的人弹钢琴。一个又一个精彩的节目，令我目不暇接啊！怎么办，个个都如此精彩绝伦，我还是不要唱了吧！不行，就算输也要上，要有体育精神，坚持到底，不能半途而废。就这样的自我安慰，终于到我表演了。

“咳咳……我今天嗓子不太好，如果有什么唱不好的，还请大家不要笑得那么厉害。”我用极其沙哑的声音说着。“教师内那台风琴叮咚叮咚叮铃……”我一边唱，同学们一边笑。“没事，不就笑一下嘛，早就有心理准备了，没事。”我就一直这样想，起码心里好受些。 “但亲爱的——”音太高了，我顿时上不去，便挂在那儿了，这时同学们笑得更大声了。就这样，伴随着笑声，我唱完了这首歌。

紧张的时刻来了，老师缓缓第走上讲台。“下面，宣布结果，但由于有位同学今天的嗓子不好，但她还是参加了，她的这种坚持，值得我们学习。虽然吧，唱得不太好，但精神可嘉，我给了她60分。”大家似乎也觉得挺合理的，都没有什么异议。老师接着说道：“只是恰好，出现了同分现象，那就大家投票表决吧。我叫到选手的号数，支持她的就鼓掌，掌声大的，就胜出了！”

“5号选手！”大部分人都鼓起了掌，而且某些同学还发出了尖叫声，只是这般叫声、掌声在我听来，都是刺耳的。

到我了，其实我心里早已做好准备，应该没人会拍掌吧！“13号选手”，音乐室内异常安静，仿佛有一根针掉在地上都能听得见。突然，一个女孩站了起来，鼓起了掌，还大声地对老师说道“我把掌声送给她！”全班人都惊呆了，包括我和老师。同学们都议论纷纷，她跟我有什么关系，为什么我唱的那么难听，她都给我鼓掌呢。她只是淡淡得说了一句“其实原因，老师已经说了。”最后，老师便按照掌声，宣布了结果。但我觉得，我虽然输了，但是我还是很感谢那位同学，至于原因嘛，我仍是百思不得其解。

下课后，我便叫住了她，我问她为什么鼓掌，她只是静静地说了一句“只因为你坚持到底。我，把掌声送给你——”说着，她鼓着掌走出了音乐室。