明天,生命中的每一天

一

“这该死的天。”陈沉抬头看看满天的乌云，塑胶操场上早已是一片“水漫金山”了。因为下雨不上课间操，教室里显得格外嘈杂。陈沉忽然间感到了一阵莫名的心烦，抓起笔在笔记本上写道：“教室中弥漫着一种潮湿的浮躁。”

“嘿，不上操，出去散步怎么样？雨中散步，多有情调啊。”还没等他写完陈扬便跳了过来，怂恿他一起出去自虐。

“去你的情调，你自己玩儿你的浪漫主义去，别拉上我。”陈沉头也没抬就将他的提议给枪毙了，一笔一划工工整整在笔记本上记完那句话，抬起头来盯着陈扬的脸看。

陈扬是男性，理论上与陈沉一个性别，但陈沉一直怀疑这一点，因为那厮长得眉清目秀得有些过分了，戴一副金边小眼镜，浑身上下实在是找不到一丝阳刚之气。再加上他的脑子也与一般男生不大一样，整天幻想着他那彻头彻尾的浪漫主义，不务实际，还到处跳来跳去，活跃异常。用陈沉自己的话来说：“那小子简直就是一个另类。”

言归正传，陈沉盯着陈扬的脸看了足足一分钟，又转头望望窗外，发出一声轻微的叹息，提起笔又准备再写点儿什么，这时陈扬一把将笔抢了过去，陈沉抬起头，怒目以视，却发现陈扬的目光也毫不畏惧地迎了上来。四目相对，他们俩就这么对峙着……

下一分钟，两人便出现在了教学楼下。

陈沉苦着脸看着身边兴颇高的陈扬，一面小心翼翼地挑着水少的地方走，一面在心里暗暗祈祷：“但愿明天千万别下雨。”

二

陈沉和陈扬都喜欢语文课，陈扬喜欢是因为在语文课上它可以指点江山，大出风头；陈沉则是喜欢语文课给他带来的一种难以言说的舒适感。

教他们语文的是一个很有风格的老师，陈沉他们当面叫他吴老师，背地里叫他老吴。这位年仅25岁的老吴今天上课仍和往常一样，先叫陈扬起来背课文，陈扬背课文的时候陈沉便开始构思一篇文章，因为上课前老吴告诉他校文学社又来找他约稿了。

陈扬背完课文坐下便开始幻想一次浪漫之旅；陈沉构思完作文便开始在那本神秘的笔记本上记那些自己也看不太懂的哲学化句子，老吴也不怎么管他们，因为陈扬可以像背顺口溜一样背出大段大段的文言文；陈沉可以把一个老掉牙的作文题目写得如同考试范文般文采飞扬，再加上每次考试他们俩的语文成绩都没下过130，至于他们上课干什么，老吴也就睁一只眼闭一只眼了。

一下课，陈扬就会从教室的这个角落一下子跳到另一个角落陈沉的位置千方百计地想看看陈沉又写了什么，陈沉则想方设法的不让他看，最后陈扬便会无可奈何地叹一口气：“但愿永远有明天，但愿明天永远有语文课。”

或许陈扬永远不会知道的是，在陈沉那本神秘的笔记本的扉页上，用漂亮的正楷记着的，就是这句话。

三

明天是个什么东西，每次陈沉这样问陈扬时，陈扬便会说明天不是个东西；每次陈扬这么问陈沉时，陈沉只会回应一片沉默。后来，两人都开始刻意回避这个问题，或许连他们都不敢想，明天到底是个什么东西？

四

陈沉住校，每天中午放学后便会在一大群人的簇拥中来到食堂，吃饭，然后回宿舍；陈扬走读，每天中午放学后便会在一大群人的簇拥中来到车棚，回家，然后又返校。——或许，这是两个人做的唯一一件相似的有规律的事情。

但陈沉会向陈扬抱怨食堂的饭菜质量多么多么差劲，用词与他的作文一样夸张华丽，陈扬便会安慰他：“忍吧，说不定食堂明天就改革了呢？”但一年过去了饭菜的质量还是外甥打灯笼——照旧（舅）；陈扬会向陈沉诉苦经过车站时交通如何如何糟糕，恨不得想让车辆的行驶如他的背诵般流利，这时陈沉便会说：“任何有助于解决交通堵塞这一问题的措施，都不可能在明天一天之内完成。”于是新车站建了一年还是在打地基。