放飞心灵的白鸽——想像(2)
现在的情况是，受教育时间越长想像力越差。幼儿园的小朋友是想像力最丰富的人群，其次是小学生;到了中学，孩子们几乎丧失了想像的能力。他们想像的翅膀已受到了严重的伤害。
有一次，我女儿写一篇《五十年后》，我给她讲了近五十年来世界上发生的巨大变化，告诉她这变化是我们无法想像的。可她还是摆脱不了现实生活的影子，总是在现实基础之上略加改造。后来我说，“这样吧，你就写你认为什么是不可能的吧。”她才算打开思路。
当然，人在成年之后又接受了大量的文学作品，在文学的熏陶下想像力会培养起来，但如果缺乏这一方面的学识，可能会折断了想像的翅膀，这是非常可怕的。
有关方面已经认识到这个问题的严重性，也在着手解决这个问题。连续几年的作文考试侧重于想像力的测试，已说明了这一点。
但解决这个问题需要从小学生抓起，需要从作文训练抓起，语文教师和学生家长也应该有意识地加强这方面的引导。在进行作文训练时应以培养想像力为目标，在文体方面少些限制，多给他们一些自由。这样才能使我们的下一代有一个广阔、自由的空间，放飞自己的思想风筝。
作为学生来讲，尤其是中学生，应该敢于想像，敢于超越，敢于飞翔。不要总受传统思维习惯，生活习惯的限制。不要总用“合理”这个词去限制自己。比如郭沫若写的《天上的街市》就是非常大胆的想像:远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇……
其实，孩子们的思维是最容易放飞的，但教师们旧的作文观念不改变，他们就会成为孩子们想像力的杀手。比如:老师会批评学生的作文离生活太远。老师们经常对孩子们说:想像的是生活中有可能实现的，想像应该是合理的等等。这样的批评对孩子们最具杀伤力，不及时纠正就会成为他们想像的障碍。
如果大家想想郭沫若的这首诗，如果用“合理”的原则去分析，就会发现，里面没有什么是合理的，天上怎么会有街市，这根本是不可能的;可是这首诗仍然是很棒的，如果是一位中学生写出来的，恐怕难免受到某些教师的批评。一位中学生在写《五十年后》这篇作文时，写了卡通人和人类之间的交往，卡通人占据在火星上快乐地生活却受到一些人的攻击。美国和许多国家都参与了两个星球的战斗，克林顿支持好斗者，中国则支持卡通人···
